在古俄罗斯流传着一个用童话编成的数学题:一只大雁在空中飞翔,途中遇到一群大雁,便打招呼说……有50分在古俄罗斯流传着一个用童话编成的数学题:一只大雁在空中飞翔,途中遇到一群大雁

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 00:18:57
在古俄罗斯流传着一个用童话编成的数学题:一只大雁在空中飞翔,途中遇到一群大雁,便打招呼说……有50分在古俄罗斯流传着一个用童话编成的数学题:一只大雁在空中飞翔,途中遇到一群大雁
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在古俄罗斯流传着一个用童话编成的数学题:一只大雁在空中飞翔,途中遇到一群大雁,便打招呼说……有50分在古俄罗斯流传着一个用童话编成的数学题:一只大雁在空中飞翔,途中遇到一群大雁
在古俄罗斯流传着一个用童话编成的数学题:一只大雁在空中飞翔,途中遇到一群大雁,便打招呼说……有50分
在古俄罗斯流传着一个用童话编成的数学题:一只大雁在空中飞翔,途中遇到一群大雁,便打招呼说:''嗨,百只大雁,你们要飞往哪里?"带头的大雁说:"你弄错了,我们不是一百只,如果我们先增加一倍,再增加2分之1,然后有增加4分之1,最后加上你,才是一百只,你说我们原来有几只大雁?仔细阅读
打错了 把1/4换成1/10

在古俄罗斯流传着一个用童话编成的数学题:一只大雁在空中飞翔,途中遇到一群大雁,便打招呼说……有50分在古俄罗斯流传着一个用童话编成的数学题:一只大雁在空中飞翔,途中遇到一群大雁
你题有错应该是:然后有增加10分之1
解析:倒算
100-1=99(只)
99÷(1+1/10)=90(只)
90÷(1+1/2)=60(只)
60÷(1+1)=30(只)
原来有30只大雁
按你的数据算出来是26.4只,不是整数.

设原先有x只大雁
则据题意有:x*(1+1)*(1+0.5)*(1+0.25)+1=100
x=132/5=26.4只
不是整数,可能题目数字有误
希望可以对你有所帮助。

x*(1+1)*(1+0.5)*(1+0.1)+1=100
x=30只

设原来X只
x*(1+1)*(1+0.5)*(1+0.1)+1=100
x=30

26.4只

设大雁人数为X
(2X*(1+1/2))*(1+1/10)+1=100
解得X=30

原来是有36只吗?关键是原文中的“增加”“再增加”是以谁为基础的。

设原有数量为X,那么增加一倍后的数量是"原有数量X+增加一倍X",增加2分之一仍然是以原有X为准,以此类推,方程式是X+X+2/1X+4/1X+1=100?结果是36?

30

在古俄罗斯流传着一个用童话编成的数学题:一只大雁在空中飞翔,途中遇到一群大雁,便打招呼说……有50分在古俄罗斯流传着一个用童话编成的数学题:一只大雁在空中飞翔,途中遇到一群大雁 在古俄罗斯流传着一个用童话编成的数学题:一只大雁在空中飞翔,途中遇到一群大雁,便打招呼说:''嗨,百只大雁,你们要飞往哪里?带头的大雁说:你弄错了,我们不是一百只,如果我们先增加一 在古俄罗斯流传着一个用童话编成的数学题:一只大雁在空中飞翔,途中遇到一群大雁,便打招呼说:''嗨,百只大雁,你们要飞往哪里?带头的大雁说:你弄错了,我们不是一百只,如果我们先增加一 俄罗斯流传着一个用童话编成的数学题:一只大雁在空中飞翔,途中遇到一群大雁,便打招呼说:''嗨,百你们要飞往哪里?带头的大雁说:你弄错了,我们不是一百只,如果我们先增加一倍,再增加2分 预备数学题,有几道数学题,周一就要交了,1.为吸引观众,每张电影票降低3元出售,结果观众增加一半,收入增加1/5,则每张电影票原价多少元?2.在古俄罗斯流传着一个用童话编程的数学题:一只大 将古诗风编成一个小故事 在古印度有一种诗歌形式的数学题,通过人们的传颂广泛流传着.有一个题目是这样的:一群猴子 用 宿新市徐公店 编成一个有趣的故事 在古唐盛世雕刻之中貔貅风水之说是怎样流传下来的 用森林 老虎 大象 狐狸 小猫编成一篇童话 最近我们学到了很多童话一类童话是由作家创作的另一类是在人民群众口头流传后经人整理的如著名? 是用在编成时候项目管理方面的一个词 古玛雅人流传于世的水晶头骨共有 用英文编成一个有趣的故事用hat、elephant、hippo、monkey、beach、river编成一个有趣的故事 有人把一个古老的数学题,编成童话:小马和小鹿要比赛谁跳的快.小马对小鹿说:“我比你跳的远,我跳一次就是3米远,你跳一次只有2米远”.小鹿不服气的说:“我动作快,你跳两次的时间,我可以 把光良唱的《童话》的歌词改编成诗 把《我相信》的歌词改编成诗 把《菊花台》的歌词改编成诗 把童话《丑小鸭》改编成一则寓言!急用!把安徒生童话中的《丑小鸭》改编成一则伊索寓言的故事,急用! 民间流传着许多趣味算题他们多疑的形式表述请大家看这样的一个数学题,几个老头去赶集,半路买了一些梨