江苏的.现在160的数学在140的水平吧.平时做题速度较慢.老师叫我们要多总结,于是我平时就是完成学校作业,然后一些题目整理到错题本上,并定期整理成大的网络,遇到题目就顺着那个去想.但

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/30 01:13:55
江苏的.现在160的数学在140的水平吧.平时做题速度较慢.老师叫我们要多总结,于是我平时就是完成学校作业,然后一些题目整理到错题本上,并定期整理成大的网络,遇到题目就顺着那个去想.但
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江苏的.现在160的数学在140的水平吧.平时做题速度较慢.老师叫我们要多总结,于是我平时就是完成学校作业,然后一些题目整理到错题本上,并定期整理成大的网络,遇到题目就顺着那个去想.但
江苏的.
现在160的数学在140的水平吧.平时做题速度较慢.老师叫我们要多总结,于是我平时就是完成学校作业,然后一些题目整理到错题本上,并定期整理成大的网络,遇到题目就顺着那个去想.但目前状况是经常看题目反应慢.我本来想用不断看做过的题想思路去训练自己敏捷但发现没什么用.
那么我是大量做题(做五三等),只看错了的,并订正.还是适量题(只有学校的),对每个题反思.感觉做多了会没底,就破坏了整理脉络.做少了不熟练.

江苏的.现在160的数学在140的水平吧.平时做题速度较慢.老师叫我们要多总结,于是我平时就是完成学校作业,然后一些题目整理到错题本上,并定期整理成大的网络,遇到题目就顺着那个去想.但
上课勤记笔记,下课复习巩固,当天的问题当天解决;做题时要举一反三,忌题海战术,提高学习效率;熟记公式定理例题,活学活用.