读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以什么；读《鲁宾逊漂流记》,可以什么

读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以学李大钊的临危不惧；读为人民服务可以快 我喜欢读课文：读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以-----；读《鲁滨孙漂流记》,可以------.） 读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以什么；读《鲁宾逊漂流记》,可以什么 根据句子的表达特点,在横线上仿写句子.1.我喜欢读课文.读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以______________;读《鲁滨孙漂流记》,可以____________.2.一方有难,八方支援. 读完匆匆后,对时间的认识和体会 读光阴和匆匆你对时光时间一定会有自己的体会和感悟请写下自己的时光感言 读《十六年前的回忆》可以体会到（ ） 读《鲁滨孙漂流记》可以体会到（ ） 读了匆匆第1自然段你体会到了作者怎样的思想感情 读匆匆,你想到什么?写两局表示时间的名言` 六年级基础训练语文下第二课体会作者对 时间匆匆 的心情和态度. 读完《匆匆》后,对时间的认识和体会.（300字以内） 读匆匆 找3个句子 写写你的体会.朱自清 的 匆匆 找出3个你感触最深的写下来。并说说为什么 匆匆 里的但不能平的中的平是什么意思,你体会到什么 匆匆 从作者的叹息中,你体会到作者当时是怎样的心情? 珍惜时间——读《匆匆》有感 《匆匆》一文中我最喜欢的句子是（）,它使我体会到（） 匆匆 从叹息一词中,我们体会到作者怎样的情感? 匆匆里的时间可以用什么词语形容