综合法、归纳法、类比法、等效法的定义及区别是什么

综合法、归纳法、类比法、等效法的定义及区别是什么
综合法、归纳法、类比法、等效法的定义及区别是什么

综合法、归纳法、类比法、等效法的定义及区别是什么
一、控制变量法：通过固定某几个因素转化为多个单因素影响某一量大小的问题. 1、影响蒸发快慢的因素； 2、压力作用效果与哪些因素有关； 3、研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关； 4、影响电阻大小的因素； 5、研究电流与电压、电阻的关系（欧姆定律）； 6、电磁铁磁性强弱与哪些因素有关； 7、探索磁场对电流的作用规律； 8、研究电磁感应现象； 9、研究焦耳定律. 二、等效法：将一个物理量,一种物理装置或一个物理状态（过程）,用另一个相应量来替代,得到同样的结论的方法. 1、在研究物体受几力时,引入合力. 2、曹冲称象. 3、在研究多个用电器组成的电路中,引入总电阻. 三、模型法：以理想化的办法再现原型的本质联系和内在特性的一种简化模型. 1、在研究光学时,引入“光线”概念. 2、在研究磁场时,引入磁感线对磁场进行描述. 3、理想电表. 四、转换法（间接推断法） 累积法：把不能观察到的效应（现象）通过自身的积累成为可观测的宏观物或宏观效应. 1、用压紧铅柱的方法来显示分子面的引力作用. 2、在研究分子运动时,利用扩散现象来研究. 3、根据电流所产生的效应认识电流. 4、根据磁铁产生的作用来认识磁场. 五、类比法：根据两个对象之间在某些方面的相似或相同,把其中某一对象的有关知识、结论推移到另一个对象中去的一种逻辑方法. 1、水压－－电压 2、抽水机提供水压类似电源提供电压. 3、用速度的定义公式引入压强公式. 六、比较法：找出研究对象之间的相同点或相异点的一种逻辑方法. 1、研究蒸发和沸腾的异同点. 2、比较电压表与电流表在使用过程中的相同点和相异点. 3、比较电动机与发电机的结构和原理的相同点和异同点. 4、汽油机和柴油机的相同点和异同点. 七、归纳法：从一系列个别现象的判断概括出一般性判断的逻辑的方法. 1、从气、液、固的扩散实现现象,得出结论：一切物体的分子都在作无规则的运动. 2、物理学中的实验规律（如串、并联电路中电流、电压的特点等）几乎都用了此法.

归纳法 归纳逻辑的结论内容超出了前提所包含的内容，因而它是人们扩大知识、增加知识内容的一种逻辑手段。因此，其结论与前提之间的关系是或然关系 。归纳方法可用于提出假说和形成科学理论，但其归纳过程和思想上的直接猜测与假设不同。基于以上原因，运用科学归纳法应注意时时用经验、事实和实验对归纳的合理性和正确性给予验证，还必须注意用更概括的归纳校正所归纳的结果，在归纳过程中还应综合使用各种逻辑方法并使之有机结...

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归纳法 归纳逻辑的结论内容超出了前提所包含的内容，因而它是人们扩大知识、增加知识内容的一种逻辑手段。因此，其结论与前提之间的关系是或然关系 。归纳方法可用于提出假说和形成科学理论，但其归纳过程和思想上的直接猜测与假设不同。基于以上原因，运用科学归纳法应注意时时用经验、事实和实验对归纳的合理性和正确性给予验证，还必须注意用更概括的归纳校正所归纳的结果，在归纳过程中还应综合使用各种逻辑方法并使之有机结合起来。 例如，得出金属受热体积必然增大就可用 综合法： 综合法是抓住事物的本质，即抓住事物在总体上的矛盾特殊性，研究这一矛盾怎样制约事物丰富多彩的属性，怎样在事物的运动中展现出整体的特征。综合分析，整体分析 等效法 等效法是把复杂的物理现象、物理过程转化为简单的物理现象、物理过程来研究和处理的一种科学思想方法。它是物理学研究的一种重要方法。在中学物理中，合力与分力、合运动与分运动、总电阻与分电阻、平均值、有效值等，都是根据等效概念引入的。在学习过程中，若能将此法渗透到对物理过程的分析中去，不仅可以使我们对物理问题的分析和解答变得简捷，而且对灵活运用知识，促使知识、技能和能力的迁移，都会有很大的帮助。在解题时，用的最多的是以模型替代实物。 类比法： 类比法是人类认识客观世界的一种基本思维方法。所谓类比法是根据两个或两类对象之间在某些方面有相同或相似的属性，从而推出他们在其他方面也可能具有相同或相似的属性的一种推理方法，它不同于归纳、演绎，它是从特殊到特殊的推理方法。历史上，开普勒、麦克斯韦、爱因斯坦等许多著名科学家都曾经对类比法作出过很高的评价。类比法是一种物理学的研究方法，也是一种科学方法论，还是一种非常好的教学和学习方法，在物理学的教学中具有极为重要的地位。 在物理学的研究和发展中，无论是对单个问题的解决，还是某些新概念的建立，乃至未知领域的探究，都渗透着类比思想与方法。类比法的独特性，使它对科学的发展起到积极推动作用，在物理学的研究的发展中占重要的地位。类比法是物理学研究中的一种重要方法。物理学研究没有固定的模式，只能在已有认识的基础上一步一步摸索前进。在科学观测和实验手段缺乏，理论指导和感性认识不足，归纳推理和演绎推理不适用的情况下，类比法则可以充分发挥优势，启发思路，提供线索，指明科学研究的方向，使研究工作少走弯路。

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