作业帮硬翅膀的纸飞机阅读答案1.张小梦给班主任的见面礼是（）,面对同学们的（）,葛老师并没有生气,她还笑着向张小梦问了（）这个问题,并借机告诉同学们（）,使同学们深受触动.2.读了“教室
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/12/01 01:30:27
硬翅膀的纸飞机阅读答案1.张小梦给班主任的见面礼是（）,面对同学们的（）,葛老师并没有生气,她还笑着向张小梦问了（）这个问题,并借机告诉同学们（）,使同学们深受触动.2.读了“教室
硬翅膀的纸飞机阅读答案
1.张小梦给班主任的见面礼是（）,面对同学们的（）,葛老师并没有生气,她还笑着向张小梦问了（）这个问题,并借机告诉同学们（）,使同学们深受触动.
2.读了“教室里安静了许多,所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临.”这句话,如果你也是其中一名学生,你心里会怎样想?
3.读了这篇文章,你有什么收获或启发?
文章：
硬翅膀的纸飞机
上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师,这一天,她正在给初三学生上语文课,背对着学生在黑板上认真地板书.一向爱恶作剧的张小梦叠了一个纸飞机,准备给这位初来乍到的班主任老师一个特殊的“见面礼”,于是他使劲儿将纸飞机朝黑板方向抛去.
可是,纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了,“坠落”在讲台边.顿时,教室里一阵哄笑.当葛老师回身讲课时,又是一片安静.葛老师没多说什么,接着讲课.过了一会儿,当葛老师再次转身板书时,张小梦又抛出了一个纸飞机,这回纸飞机很争气,直飞黑板,不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上,又是一阵哄笑!
年轻的葛老师转过身,表情淡定地望着在座的学生.教室里安静了许多,所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临.葛老师弯下身,拾起地上的两个纸飞机,慢慢地走到了张小梦的面前,笑着问：“这都是你的‘杰作’吧?”望着葛老师异样的表情,张小梦反而感到不知所措,不无“悔过”地低下了头.教室里突然“凝固”了,没有一点响声……
年轻的葛老师依然笑着问：“张小梦同学,你能回答老师一个简单的问题吗?”张小梦抬起头,用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师.所有的目光也都齐刷刷地转向葛老师.“你能告诉我,为什么第一个纸飞机没能‘撞’到我吗?第二个却准确地‘撞’到了呢?”葛老师接着问.张小梦支支吾吾地回答：“第一个纸飞机太软了,飞不起来,第二个我是用硬纸叠的.”
葛老师走向讲台,严肃地对同学们说：“说得好!我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机,软纸叠的纸飞机永远飞不起来,它没有硬翅膀,只有练就了一对硬翅膀,才能飞得又高又远!”望着已经被深深吸引住的学生,葛老师不失时机地说“如果我们每一天都在无所谓地浪费时间,而不把心思和精力放在学习上,那么我们的翅膀永远不会变硬,也永远飞不高飞不远!”说完,葛老师把第二个纸飞机抛向空中,所有的目光随着那双“硬翅膀”在移动……
这件事对我触动很大,从某个角度看,我们每个人也都是一个纸飞机,软纸叠的纸飞机永远飞不起来,因为它没有硬翅膀.只有练就了一对硬翅膀,才能飞得又高又远!但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领.成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”.
硬翅膀的纸飞机阅读答案1.张小梦给班主任的见面礼是（）,面对同学们的（）,葛老师并没有生气,她还笑着向张小梦问了（）这个问题,并借机告诉同学们（）,使同学们深受触动.2.读了“教室
1.张小梦给班主任的见面礼是（两家纸飞机）,面对同学们的（哄笑）,葛老师并没有生气,她还笑着向张小梦问了（为什么第一个纸飞机没能‘撞’到我吗?第二个却准确地‘撞’到了呢）（简写）这个问题,并借机告诉同学们（只有练就了一对硬翅膀,才能飞得又高又远）,使同学们深受触动.
2.读了“教室里安静了许多,所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临.”这句话,如果你也是其中一名学生,你心里会怎样想?
葛老师生气了,这下完了.我们要挨骂了.想不出来将就将就吧
3.读了这篇文章,你有什么收获或启发?
我们平常不能无所事事,要努力学习.将自己的翅膀不断变硬这样我们才能飞向社会.（刚刚思考出来的）
毕竟我也在做
选我吧(*^__^*)