对下面句子的理解不正确的一项是（ ） A.燕雀安知鸿鹄之志哉.——燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢?B.发闾左适戍渔阳.——征发贫苦人民去驻守渔阳.C.等死,死国可乎.——等着死亡,不如为国事而

《安塞腰鼓》下面是对课文写作特色的理解,其中不正确的一项是（ ） 对下列古诗理解不正确的一项是（ ） 8.下列对文章的理解,不正确的一项是 雁门太守行：对下列古诗理解不正确的一项是：（） 《小时了了》的阅读问题对下面加（)的名词理解不正确的一项是（ ）A、（孔文举）年十岁【孔融,孔子二十世孙】B、先君（仲尼）【即孔子,孔子名丘,字仲尼】C、君先人（伯阳）【即老子, 3、对下面句子中加点词语的理解不正确的一项是（ ）（2分） A、每当与蓝天对视,双眸像被攫住一般.（攫住：抓住） B、憧憬是人生的慰藉.（憧憬：向往） C、停留在雨过放晴的苍穹.（苍穹 对下面句子的理解不正确的一项是（ ） A.燕雀安知鸿鹄之志哉.——燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢?B.发闾左适戍渔阳.——征发贫苦人民去驻守渔阳.C.等死,死国可乎.——等着死亡,不如为国事而 对下面句子的理解不正确的一项是（ ） A.燕雀安知鸿鹄之志哉.——燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢?B.发闾左适戍渔阳.——征发贫苦人民去驻守渔阳.C.等死,死国可乎.——等着死亡,不如为国事而 核舟记里的 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )下列对文章的理解和分析,不正确的一项是（ ）A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写, 下面是对课文的解说,不正确的一项是?下面是对课文的解说,不正确的一项是（ ）.A.《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗.B.《看云识天气》是一篇科普文,介绍了云的形态和天气的关系,云的光 1.对下列诗句理解分析不正确的一项是:( ) A.关关雎鸠,在河之洲两句运用比喻1.对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ ）A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩 《爱莲说》 下面对课文内容理解和分析不正确的一项是（ ） A.本文骈句散句交错使用,使文章章节有长《爱莲说》下面对课文内容理解和分析不正确的一项是（ ）A.本文骈句散句交错使用,使 一、仿照下面的句子,以“母亲”为开头写两个句子.老师是火种,点燃学生的心灵之火.母亲是______________________________.母亲是______________________________.二、下列病句修改不正确的一项是（ ）.A、 下面是上海世博会的会徽图案,对此理解不正确的一项是：（ ）A、“EXPO”是“中国上海世博会”的缩写,很是简洁. B、三个人可以代表由“你、我、他”组成的全人类,表达了世博会“ .选出下面说法不正确的一项急求!.选出下面说法不正确的一项：（ ）A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴市人,是我国现代著名的文学家、思想家、革命家.B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆 会苦的人更健康 1、为什么说“会哭的人更健康”?2、第6段画线句子用了什么说明方法?有什么作用?3、下列对文章有关内容的理解,不正确的一项是（）A．这是一篇消除人们对“哭泣是软弱的 对此文理解不正确的是哪一个 对下面句子中加点词的解释不正确的一项是令群臣曰中的令（命令)君因专属之国柄中的因（全部）以管仲之智为能谋天下乎中的以（认为）