小明等同学探究声音是怎样产生的

小明等同学探究声音是怎样产生的 探究声音是怎样产生的 为了探究声音是怎样传播的,小丽同学用 小明同学要探究声音的响度与振幅有关,如何去探究? 小丽等同学探究声音的响度与什么因素有关的实验装置如图1-3-1 声音是怎样产生的 声音是怎样产生的?要试验探究题!急求!是问题,不是回答!问题附答案 在探究“声音是怎样产生的”时,课本P35中小纸片和水的作用是什么 在探究声音的产生活动中,同学们体验到发声的音叉在振动,说话时声带在振动等一系列现象后可运用（ ）的方法得出结论：声音是由物体的（振动）产生的. 电线的声音是怎样产生的? 声音是怎样产生的 说课稿 物体震动是怎样产生声音的? 弦乐器中的声音是怎样产生的 声音是怎样产生的?越快越好! 你认为声音是怎样产生的 当我们向暖水壶内倒开水时,能听到从壶内发出的声音,小翔同学对此做了专门的探究.这个声音是什么物体振动发出来的呢?他猜想,可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起水的振动而产生的,也 为了探究声音在不同介质中传播的快慢是否相同,小云同学想利用一根长水管进行实验.你认为他应该怎样做?请你帮他设计一套合理的探究方案. 为了探究声音的传播为了探究声音的某些特点,小明同学进行了如下的实验探究.在探究声音的反射时,把准备好的平面镜,两个圆纸筒,几个完全相同的塑料杯和能发声的机械手表如图所示放置.