一道想了很久也没想明白的数学题(中学)原题我做了些改动 以便表达我的意思 耐心看完:已知集合A={a1,a2……ak}(k≥2)A中元素均为整数 由A中元素构成集合T T={(a,b)a∈A,b∈A,a+b∈A}

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/14 20:24:49
一道想了很久也没想明白的数学题(中学)原题我做了些改动 以便表达我的意思 耐心看完:已知集合A={a1,a2……ak}(k≥2)A中元素均为整数 由A中元素构成集合T T={(a,b)a∈A,b∈A,a+b∈A}
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一道想了很久也没想明白的数学题(中学)原题我做了些改动 以便表达我的意思 耐心看完:已知集合A={a1,a2……ak}(k≥2)A中元素均为整数 由A中元素构成集合T T={(a,b)a∈A,b∈A,a+b∈A}
一道想了很久也没想明白的数学题(中学)
原题我做了些改动 以便表达我的意思 耐心看完:
已知集合A={a1,a2……ak}(k≥2)A中元素均为整数 由A中元素构成集合T
T={(a,b)a∈A,b∈A,a+b∈A} 其中(a,b)是有序数对 集合T中的元素个数为n
若对任意的a∈A,总有元素—a不属于集合A 则称集合A具有性质P
又已知:对于任何具有性质P的集合A,都有n≤k(k-1)/2
根据以上条件 我推出了n≤1,我知道是错的 但不知道为什么错了
这是我的过程:
先配方k(k-1)=(k-1/2) (k-1/2)-1/4 由已知得k≥2
∴(k-1/2)(k-1/2)≥9/4 所以(k-1/2) (k-1/2)-1/4≥2 所以k(k-1)/2≥1
所以n≤1
我知道对于三个不变的常数a、b、c来说 若a≤b 而b最小为c 那么a与c的关系并不能判断出来 但是这里n与k均为变量 可又没有一一对应的关系 我就不知道怎么回事了
如果答得好
我根据上面我打出来的几个已知条件 推导出来n≤1 但是我知道这是错的(可举出n比1大的情况)可我不知道为什么错 我提的问题就是:为什么推错了 怎么错了(不是求n的范围 是要大家帮我找错误)
我把原题打出来吧:
已知集合A={a1,a2……ak}(k≥2)A中元素均为整数 由A中元素构成集合T、S
T={(a,b)|a∈A,b∈A,a-b∈A} S={(a,b)|a∈A,b∈A,a+b∈A}其中(a,b)是有序数对 集合T中的元素个数为n 集合S中元素的个数为m
若对任意的a∈A,总有元素—a不属于集合A 则称集合A具有性质P
请证明:对于任何具有性质P的集合A,都有n≤k(k-1)/2
(这才是原题 这题实际的问题我知道怎么做 是高一数学关于集合的一本辅导书上的题目 为了不让大家看糊涂 我就把原问题省略了 没想到大家更糊涂了 )
注意:在上面的问题里我把T打错了 T实际是T={(a,b)|a∈A,b∈A,a-b∈A} 而不是a+b 问题补充上打出来的是对的

一道想了很久也没想明白的数学题(中学)原题我做了些改动 以便表达我的意思 耐心看完:已知集合A={a1,a2……ak}(k≥2)A中元素均为整数 由A中元素构成集合T T={(a,b)a∈A,b∈A,a+b∈A}
你的推倒有问题 照你那么推的话你就是直接把K≥2这个等式直接带到n≤k(k-1)/2里算了,你那个推导过程一点用没有.你是要求n的范围?
哦 这题啊 你看你的推倒过程 你是把K≥2的这个范围的最小值K=2带入算式计n,当取k最小为2的时候 n确实为1,但是n和K是有个对应关系的 比如 n=1 k≥2成立 但当n=2时候的 k的范围应变成k ≥3了 所以这两个变量的范围是有对应关系的.你推倒错误是因为当n变化的时候 你把k的范围给定死了不变 所以是不对的.

你所求的n是对任意k都成立的,k最小是2,当然n小于等于1了
不等式解得没错,你想错了

能不能把原题告诉我们 题目改了之后感觉有点问题 题目问的是n的范围吗?集合A是不是具有性质P?而且感觉就n≤k(k-1)/2这个条件不可能求出n的范围 因为k可以取无穷大 而n跟着也可以很大很大 根本没有上限。
至于为什么错了 你说的很对 你只利用了n≤k(k-1)/2这一个条件 若a≤b 而b最小为c 那么a与c的关系并不能判断出来 能不能把原题发出来看一下 我也很好奇这道题...

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能不能把原题告诉我们 题目改了之后感觉有点问题 题目问的是n的范围吗?集合A是不是具有性质P?而且感觉就n≤k(k-1)/2这个条件不可能求出n的范围 因为k可以取无穷大 而n跟着也可以很大很大 根本没有上限。
至于为什么错了 你说的很对 你只利用了n≤k(k-1)/2这一个条件 若a≤b 而b最小为c 那么a与c的关系并不能判断出来 能不能把原题发出来看一下 我也很好奇这道题

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2一个是对

一道想了很久也没想明白的数学题(中学)原题我做了些改动 以便表达我的意思 耐心看完:已知集合A={a1,a2……ak}(k≥2)A中元素均为整数 由A中元素构成集合T T={(a,b)a∈A,b∈A,a+b∈A} 为什么书叶是绿色的?很久很久了 我很想明白 一道想了很久不会做的数学题.代数式 根号下(x的平方+1)+根号下【(4-x)的平方+4】 的最小值 英语翻译想了很久,没想明白. 一道数学题研究了很久都不会做, 请教一道数学题,做了很久没做出来 一道想了很久都没明白的数学题,关于时间的某人家住X市,在其他地方工作,每天六点准时到X市的车站,他老婆用汽车接她回家,有一次他提早了半个小时到X市车站,然后步行回家,他老婆按往常的 高中一道关于电磁感应的问题!如题,我想了很久依旧没理解明白,小弟感激不尽! 一道纠结了很久的题如图 一道线性代数题目,想了很久,求助 这是我在行测上遇到的一道数学题,解了很久都不得,方法最好简单点, 一道中学的数学题 关于计算机语言的 寻求计算公式 为什么小孩都喜欢长颈鹿?(不是脑筋急转弯)一直不太明白,为什么小孩都喜欢长颈鹿,想了很久很久, 一个我想了很久的数学题这个问题很简单,但我想了很久,而且也没想出答案.原题:大家都知道1/3(三分之一)化成小数后得0.3...(0.3三的循环) ,但是0.3. × 3 =0.9. 而(1/3)×3=1.请问这是为 填诗句昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解.就在我( )时,爸爸走过来,给我讲明白了. 一道不等式数学题,困扰了我很久,如果不等式 (a-2)x>1 的解集是 x>1/a-2 ,可知(a-2)一定是( )数(填“正”“负”或“零”),所以a的取值范围是( ). 地图上-155m是什么意思?(初一数学题)初一数学题啊!最简单的一道,虽说简单,但是我是看不懂,我还才六年级.估计看了地图就明白了吧?哪位大姐大哥帮帮我,今天就要的! 一道英语阅读问题,想了很久没有头绪