初中记叙文理论知识理论的知识 像是记叙文的分类 作用 中心什么的好的给分20一定要全 ···

初中记叙文理论知识理论的知识 像是记叙文的分类 作用 中心什么的好的给分20一定要全 ···
初中记叙文理论知识
理论的知识 像是记叙文的分类 作用 中心什么的
好的给分20
一定要全 ···

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一、常见叙事线索
1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹
2、物品线索：某一有特殊意义的物品.
3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化.
4、事件线索：中心事件 5、时间线索 6、地点变换线索
找线索：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句
④作者的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受
作用：文章内容井然有序地组合在一起,人物的思想性格,事情的来龙去脉.
二、记叙顺序
1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后).
作用：使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象.
2.倒叙：把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述.
作用：避免平铺直叙,增强文章的生动性,使文章引人入胜.
3.插叙：在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述.(比如：回忆往事)
作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题.
三、人物的描写方法
1、肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况.
2、语言(对话)描写
3、行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质.有时还推动了情节的发展.
4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质.
四、环境描写：
分为自然环境描写和社会环境描写
自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展.
社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的××时代背景,渲染××环境气氛.
五、记叙文的词语或句子的含义辨析
1.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文),分析词语的含义.
2.要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性),明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等.
3.注意语气或语调.
4.着眼于词句之间的搭配.
5、着眼于词义范围的大小、轻重程度.
6.注意言外之意(如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义,用平实的语言表达).
六、记叙文开头句子的作用
1、开篇点××题； 2、总领全文； 3、引起下文,为下文××作铺垫.
4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考.5、为下文××埋下伏笔
七、记叙文中间句子的作用
1、承上启下的过渡作用； 2、段末起总结作用；(总结上文；引出下文)
3、为下文××埋下伏笔 4、为下文××情节作铺垫
5、推动了情节的发展
八、记叙文结尾句子的作用
1、篇末点××题； 2、总结全文,深化××中心；
3、首尾呼应； 4、点明××中心,升华主题；
5、令人深思,给人启示,让人觉得回味无穷.
6、点题 7、前后照应 8、首尾呼应
九、语句在表情达意方面的作用
1、渲染××气氛 2、烘托人物××性格(感情)
3、点明××中心(揭示主旨) 4、突出××主题(深化中心)
十、归纳记叙文的中心意思
1、找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子.
2、把文章主要段落的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等.(特别是抒情散文中)
3、还可从时代背景入手分析.
4、从作者对人物或事物的态度判断.
十一、概括段意
(1)摘句法：在文中找出中心句作为段意(有时要中心句进行适当的删改).
(2)概括法：
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事.(注意原文强调的是什么) 2．说明文：回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 4、抒情的段落：抒发了怎么样的感情.
(3)合并法：有些文段有两个以上的主要内容,就要把表达这些内容的短语合组合成句.