作业帮刘老师在引导幼儿观察了豆子的特征后,还想让他们了解豆子的生长过程,就组织了种豆活动.小朋友们各自选择了自己喜欢的豆子,高高兴兴地来到种植园地理,小心地扒开土,开始了种豆活动.不
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/12/02 02:21:47
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刘老师在引导幼儿观察了豆子的特征后,还想让他们了解豆子的生长过程,就组织了种豆活动.小朋友们各自选择了自己喜欢的豆子,高高兴兴地来到种植园地理,小心地扒开土,开始了种豆活动.不
刘老师在引导幼儿观察了豆子的特征后,还想让他们了解豆子的生长过程,就组织了种豆活动.小朋友们各自选择了自己喜欢的豆子,高高兴兴地来到种植园地理,小心地扒开土,开始了种豆活动.不一会儿,冬冬和喃喃同时爬上了假山开始到假山上种豆子,这客气坏了老师,她将孩子从假山领下来,批评了一顿,作为教师你赞同刘老师的做法吗?为什么?若不赞同,你将如何处理?为什么?
刘老师在引导幼儿观察了豆子的特征后,还想让他们了解豆子的生长过程,就组织了种豆活动.小朋友们各自选择了自己喜欢的豆子,高高兴兴地来到种植园地理,小心地扒开土,开始了种豆活动.不
不赞同,老师的做法简单而粗暴.
应对孩子进行善意的引导,让孩子自己爬下来,同时老师给予保护,下来后仔细向孩子解释种豆子的原理,和为什么不能在假山上种豆子.最后,最好再说明一下：“你这样做很危险,会让老师和爸爸妈妈为你担心,如果爱爸爸妈妈就一定要保护好自己.”之类的话,让孩子感受到来自老师的人文关怀.
刘老师在引导幼儿观察了豆子的特征后,还想让他们了解豆子的生长过程,就组织了种豆活动.小朋友们各自选择了自己喜欢的豆子,高高兴兴地来到种植园地理,小心地扒开土,开始了种豆活动.不
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