老师讲完"一次函数的图象与性质"让同学们讨论下列问

老师讲完一次函数的图象与性质让同学们讨论下列问 求‘正比例函数,一次函数,反比例函数,二次函数’的定义,图象特征,及其性质!愁死了,老师让自己查,可怎么查啊,明天检查了, 王老师讲完变量与函数这节知识后,让同学们说出几个实际生活中有函数关系的实例.王老师讲完变量与函数这节知识后,让同学们说出几个实际生活中有函数关系的实例,并指出其中的常量 初一数学的函数题王老师让同学考虑一个一次函数,请小亮,小莹,大刚,王强分别对这个一次函数提出一个性质：小亮：函数图象经过第二象限,不经过第三象限；小莹：当x＞0时,Y＜0大刚：y的 老师讲完“一次函数”这节课后,让同学们讨论下列问题：(1)x从0开始逐渐增大时,y 正弦函数的图象与性质 余弦函数的图象与性质 三次函数图象与性质 一次函数图象有那些性质 张老师写出一个一次函数的解析式,甲乙丙三位同学分别说出这个函数的一条性质.甲：函数图象不经过第三象限 乙：当X〈2时,Y〉0 丙：Y随X的增大而减少 已知这三位同学的叙述都是正确的,请 老师给出一个函数 y=f(x),甲、乙、丙、丁四位同学各指出这个函数的一个性质：甲：函数图象不经过第三象限； 乙：函数图象经过第一象限；丙：当x 正切函数的性质与图象的重点? 正切函数的性质与图象详细点是怎样? 老师要求同学们画函数y=x的绝对值的图象,小红联想绝对值的性质得y=x(x≥0）或y=-x(x≤0）,于是她很快作出了该函数的图象,判断她的做法对吗 若不对 请你画出该图形图象 老师要求同学们画函数y=|x|的图象,小红联想到绝对值的性质y=x(x≥0)或y=-x（x≤0） 一次函数图象的题目与解析函数好难啊 如何学一次函数一次函数的图象和一次函数的性质请准确说明一次函数的含义和结合函数的图象研究它的性质和应用. 反比例函数的图象和性质 (3 20:27:41)已知A（-4,2）,B（n,-4）是一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y=m/x（X分之M）的图象的两个交点.（1）求此反比例函数和一次函数的解析式；（2）根据图象写出