卒之为众人,则其受于人者不至也的于什么意思《伤仲永里的》

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/28 20:15:46
卒之为众人,则其受于人者不至也的于什么意思《伤仲永里的》
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于:被
他最终成为常人,是因为他受到的后天教育没有达到要求.

他最终变为普通人,是应为他接受后天的教育没有达到应有的高度,于是被的意思

于:被
他最终成为常人,是因为他受到的后天教育没有达到要求。

其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也
他的天赋,远远地超过了有才能的人。他最终成为常人,是因为它受于后天的教育没有达到要求。
2005年临沂市(课改实验区用)阅读下面两段文言文,做6—9题。
[甲]王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,...

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其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也
他的天赋,远远地超过了有才能的人。他最终成为常人,是因为它受于后天的教育没有达到要求。
2005年临沂市(课改实验区用)阅读下面两段文言文,做6—9题。
[甲]王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
(节选自《伤仲永》)
[乙]人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,古人与稽④,以求其是非之所在,庶几⑥⑤可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑⑦,必有忠信如丘者焉,不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑨乎?
(节选自顾炎武《与友人书》)
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方,⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉,努力。
6.解释下列句子中加点字的意思。(2分)
①卒之为众人 卒:
②则其受于人者不至也 至:
③不幸而在穷僻之域 域:
④终无济于天下 济:
7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
①其受之天也,贤于材人远矣。
②人之为学,不日进则日退。
8.甲文谈“成才”,乙文谈“做学问”,二者强调的重点各有不同。请根据你的理解,谈谈
具体有什么不同。(3分)
9.甲乙两文都具有较强的议论性,试分别概括两文所论述的主要内容。(4分)
甲文:
乙文:
6.①终于 ②达到 ③地方(答“疆界”“区域”也算对) ④帮助(2分,每解释对两个得1分)
7.①他的天资,比一般有才能的人高得多 ②人们做学问,如果不每天进步就会每天退步(4分。每句2分,不要求文字一致,翻译正确、无语病即可)
8.甲文强调要想成才,除“受之天”外,更要“受之人”。乙文强调做学问要有研讨的朋友,要认真钻研书中的道理,要出门学习生活(或开阔眼界)[3分。答对甲文所强调的重点得1
9.甲文:论述了后天教育对成才的重要性 乙文:论述了“为学”不进则退的道理

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于:被
他最终成为常人,是因为他受到的后天教育没有达到要求。

我写的“被”老是打的错号。。。。应该是“从”的意思吧【从网站上看到的】

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