作业帮实际试验：叶绿素只有在阳光下才能形成 材料：大蒜 要求：记录株高、颜色、长势等、论文形快、快八年级的、、不要超纲
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/19 04:23:22
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实际试验：叶绿素只有在阳光下才能形成 材料：大蒜 要求：记录株高、颜色、长势等、论文形快、快八年级的、、不要超纲
实际试验：叶绿素只有在阳光下才能形成 材料：大蒜 要求：记录株高、颜色、长势等、论文形
快、快
八年级的、、不要超纲
实际试验：叶绿素只有在阳光下才能形成 材料：大蒜 要求：记录株高、颜色、长势等、论文形快、快八年级的、、不要超纲
植物中有叶绿素的部位的细胞在光学显微镜下可以找到成绿色的叶绿体,而且叶绿素在光合作用下可以生成大量能量供植株生长.
用大蒜作为实验材料主要是因为,大蒜本身只有一种颜色,而且颜色比较浅,容易观察实验结果.
把实验材料大蒜若干均分为两组,分别记录为甲乙两个组别.利用控制变量法,将甲组大蒜放在阳光充足的地方,乙组是放在没有阳光照射的阴暗处,两组的土壤条件,水分,温度等其他影响植株生长的条件都一样.
实验过程中每次分别记录好两组的各个植株的生长状况,记录好数据.
将所有记录好的两组的数据取平均值后进行分析和对比.
最后可能得出的实验结果有以下几种：
1.甲组的植株株高比乙组高,甲组的有明显的颜色变化,乙组没有明显的颜色变化,甲组的植株长势比乙组好.
2.乙组的植株株高比甲组高,甲组的有明显的颜色变化,乙组没有明显的颜色变化,甲组的植株长势比乙组好.
3.甲组的植株株高比乙组高,甲组的有明显的颜色变化,乙组没有明显的颜色变化,乙组的植株长势比甲组好.
4.乙组的植株株高比甲组高,甲组的有明显的颜色变化,乙组没有明显的颜色变化,乙组的植株长势比甲组好.
最后得出的实验结论：叶绿素在光下形成绿色,叶绿素在光合作用下可以生成大量能量供植株生长.
课本上有！
实际试验：叶绿素只有在阳光下才能形成 材料：大蒜 要求：记录株高、颜色、长势等、论文形快、快八年级的、、不要超纲
为什么叶绿素在阳光下才能形成?
叶绿素必须在光下才能形成吗?
只有叶绿素才能使叶片呈绿色吗?- -..是这样吗..还是花青素之类的东东..关于叶绿素的描述错误的是A.叶绿素是制造有机物的原料B.植物体只有在光下才能形成叶绿素C.叶绿素存在于绿色植物的
有关叶绿素在什么条件下才能形成?
为什么要将叶片中的叶绿素除去在植物在阳光下制造淀粉的试验中
叶绿素为什么只能在光下形成
书上说叶绿素B和叶绿素A都会产生荧光现象,但不是只有叶绿素A才能在光下发生光电反应吗?叶绿素B为什么会产生荧光现象?
染什么颜色的的头发只有在阳光下才能看见
为什么植物的蒸腾作用只有在阳光下才能进行
生物高手帮帮我! 试验阳光与植物体内叶绿素形成的关系的问题:阳光与植物体内叶绿素形成有关系吗?假设:步骤:预期的结果:可能的结论:
蒜苗的叶子上段是绿色的,而埋在土里的部分是白色的,这是因为叶绿素在光下才能形成叶绿体在光下才能形成
请问叶绿素是在光下形成的,可以说成叶绿体在光合作用下形成的叶绿素吗?进行光合作用必须要有叶绿素吗?
韭菜下端白色部分有没有叶绿体下端白色是因为叶绿素在光下才能形成,那有没有叶绿体
染头发有没有只有在灯光下才能看出来的颜色,阳光下不明显的
设计实验 叶绿素只有在光下才能形成材料：本地大蒜要求：根据探究实验的几个步骤逐一完成,记录整个实验过程,写观察日记 记录株高、颜色、长势 最后把整个过程整理成生物小论文
．以下是某实验小组设计的证明叶绿素只有在光下才能形成的实验探究方案：把一盆蒜苗放到阳台上培养,另一盆相同的蒜苗放到冰箱内培养,进行观察和记录,如果看到放到阳台上的蒜苗逐渐
将叶绿素提取液放在阳光下是否会有氧气生成