水塘边的电灯杆在灯光的照射下,在塘岸边形成一个影子,同时,在水塘中也形成了一个倒影前者是光的（）现象,后者是光的（）形成的

水塘边的电灯杆在灯光的照射下,在塘岸边形成一个影子,同时,在水塘中也形成了一个倒影前者是光的（）现象,后者是光的（）形成的
水塘边的电灯杆在灯光的照射下,在塘岸边形成一个影子,同时,在水塘中也形成了一个倒影
前者是光的（）现象,后者是光的（）形成的

水塘边的电灯杆在灯光的照射下,在塘岸边形成一个影子,同时,在水塘中也形成了一个倒影前者是光的（）现象,后者是光的（）形成的
1.直线传播 2.反射

前者是光的（直线传播）现象，后者是光的（（镜面）反射）形成的
《光的传播》教学设计



珠海市斗门区莲洲镇横山中学 黄坤铭



教学课题
光 的 传 播


教
学
目
标
知识与技能
（1）了光在均匀介质中沿直线传播。

全部展开

前者是光的（直线传播）现象，后者是光的（（镜面）反射）形成的
《光的传播》教学设计



珠海市斗门区莲洲镇横山中学 黄坤铭



教学课题
光 的 传 播


教
学
目
标
知识与技能
（1）了光在均匀介质中沿直线传播。
（2）知道：光在真空中的传播速度。
（3）能简单解释常见的光沿直线传播的现象。

过程与方法
（1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。
（2）经历探究过程，有初步的探究意识。

情感、态度与价值观
（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象。
（2）认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

教学重点
通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。

教学难点
探究光在同种均匀介质中沿直线传播。

教学方法
自主探究式教学法。

教学媒体
激光手电、玻璃砖、白纸板、盛水的小烧杯、空烧杯、激光演示器

教学环节
教学内容
教 学 过 程

教 师 活 动
学 生 活 动

课前准备
预习
布置预习及上课时要带的学生器具
预习及准备器具

引
入
新
课
激发兴趣
（一）光源
光把世界打扮得如此美丽动人（出示迷人夜景图），同学们对光感兴趣吗？
观察

进


行


新


课
引

题
同学们，我们要看清五彩缤纷的世界，必须有光射入我们的眼睛，那么，光是从哪里发出来的呢？
思考、讨论

列举例子
除了太阳、电灯之外，日常生活中，你还知道哪些物体能够发光？
（板书）：太阳、萤火虫、恒星、水母
火柴、霓虹灯、蜡烛、电灯
能够自然发光的物体，叫“天然光源”；
由人类制造的发光物体，叫“人造光源”。
讨论、交流

反馈练习
反馈练习1：
下列物体不属于光源的是：
A．月亮。 B．萤火虫。 C．水母。 D．霓虹灯。
练习

提出问题
（二）光的传播
手里拿着一个激光手电，它可以发光，是一个光源。
有一个问题：从光源发出的光是沿着怎样的路径传播出去的？
观察、思考

猜想假设
请同学们根据学过的知识讨论并提出自己的猜想。
猜想

进


行


新


课
设计实验
（二）光的传播
让学生讨论回答。（光是沿直线传播的）
讨论、回答

到底猜想是否正确呢？我们就用桌子上这些简单的器材去大胆设计实验，验证你们的猜想是否正确。
进行实验

进行实验
请同学们边讨论、边设计实验，比比看，哪个小组想出的办法多。
小组实验
（合作）

分析实验
下面我们请各小组展示一下自己的实验，请把你们通过实验看到的现象和得出的结论，告诉大家。
讨论、交流

让各组学生展示不同的实验组合：
A．光手电、水
B．激光手电、汽水瓶
C．激光手电、玻璃砖
D．激光手电、白纸
E．激光手电、平面镜
信息交流

得出结论
让学生讨论、归纳后，老师启发、引导学生补充完整光沿直线传播的条件：
（板书：）光在均匀介质中沿直线传播；
光在不均匀介质中，传播路线是弯的。
讨论、归纳

举例
同学们，你们能够列举一些有关光的直线传播的例子吗？（让学生讨论回答）
学生：影子、皮影戏、手影、日食、月食、小孔成像、排队看齐、激光准直、瞄准射击。
讨论回答

巩固
反馈练习2：开凿隧道时为什么要用激光引导掘进方向呢？
练习

贴近生活
（三）光速
同学们，喜庆节日放“响炮礼花”的时候，先看到礼花，还是先听到响声呢？
你知道这是什么原因？
联系实际

（讨论回答）光速大于声速。
讨论

应用
日常生活中，你还见到了哪些现象是属于光速大于声速的例子？
观察生活

关于光速究竟有多大呢？请自查课本。
阅读

比较
同学们，回想有关声的现象，想想两者之间有哪些不同的地方？
小组讨论

反馈
反馈练习3：下雨打雷时为什么先看到闪电，然后才听到雷声呢？
巩固练习

本课小结
1．光源； 2．光的直线传播； 3．光速。

设计作业
1．阅读课文有关牛郎织女的故事，想想有哪些知识？ 2．完成《一课一练》。

课后反馈
通过本节课的学习，同学们还继续讨论了在烈日下如何防晒，爱护身体。



一、填空题
1．能够_______的物体叫光源。正在发光的电灯、发光的镜子、太阳、月亮，其中属于光源的是__________。
2．光在_______中沿直线传播，用带__________的直线表示光线。
3．光在真空中传播速度最快，是每s传播__________m。
4．小孔成像说明____________________________，小孔成__________像。
5．影的形成表明光在__________介质中___________传播。
二、选择题
6．关于光的传播，下列说法正确的是（）
A．光在玻璃中不是沿直线传播的
B．光只有在空气中才沿直线传播
C．光在任何情况中都沿直线传播
D．光在均匀介质中沿直线传播
7．晴天在有茂密树荫的地面上，常常会看到许多圆形的小亮斑，这些小亮斑是（）
A．太阳的影子
B树叶的影子
C．树叶间小孔的像
D．太阳的像
8．发生日食的时候，下列说法正确的是（）
A．月球的影子落到地球上
B．太阳、地球、月球在一条直线上，并且月球在中间
C．太阳、地球、月球在一条直线上，并且地球在中间
D．月球不发光，它背着太阳的一面向着地球，所以地球上的人看不见它
9．如图所示，有个过路人，经过一盏灯时，灯光照射人所形成的影子长度变化是（）

A．先变长后变短
B．先变短后变长
C．逐渐变长
D．逐渐边短
10．下列说法正确的是（）
A．光在透明介质中沿直线传播
B．光的传播速度是3×105km/s
C．影子的形成说明光在均匀介质里沿直线传播现象
D．早晨，我们在海边看到日出，这是光的直线传播现象
三、简答题
11．打雷和闪电是同时发生的一种自然现象，为什么总是先看见闪电，后听见雷声？
12．排纵队时，如果看见自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就站齐了。这是为什么？
四、计算题
13．某同学身高1．60m，在路灯下向前步行了4m，发现此时影长为2m，那么此路灯多高？
14．一架激光器朝着月球发出信号，经2．56s左右，收到从月球返回的信号，求月球和地球返回的信号，求月球和地球间的距离。
综合运用：
一、填空题
1．用步枪瞄准练习时，当眼睛看到步枪标尺缺口与枪前的准星和瞄准点三者重合时，就认为三者在同一直线上了，这是利用了_________道理，能证明这一道理还有_______、___________、_____________等现象。
2．若一次闪电后4s才听到雷声，则人距闪电处__________m。
3．光年就是光在1年内通过的距离，1光年是__________km。
4．一个人面朝南方站在阳光下，发现自己的影子在身体的右侧这时是_________（选项“早晨”、“中午”、“下午”）
5．太阳光从大气层外射到地面时，光线会发生__________，这是因为地球表面大气层的空气是_________缘故。
二、选择题
6．太阳光垂直照射到一个很汪的正方形孔上，则在地面上产生的光斑形状是（）
A．圆形的
B．正方形的
C．不规则的
D．条形的
7．一根长50cm的竹竿，竖直立在水平地面上，测出其影子长30cm，与此同时测出一旗杆的影子长度为12m，则该旗杆的高度是（）
A．12m
B．7．2m
C．19．2m
D．20m
9．下列几种“影”，哪一种属于光不能到达而产生的影（）
A．电影
B．水中倒影
C．摄影
D．太阳光下的树影
10．产生月食的原因是（）
A．太阳光照到月球的侧面
B．射向月球的太阳光中途被地球挡住
C．射向地球的太阳光中途被月球挡住
D．阴雨天没有太阳光
11．为什么人在判断棒或线是否是直的时候 眯起一只眼睛瞄，而在穿针引线时，又要睁着两只眼睛看呢？
12．运动员在进行100m短跑比赛时，终点记录员没有经过训练，不是在看到发令枪冒出白烟时开始计时，而是在听到枪声时开始计时，所记时间将产生多少s的误差？若运动员以8m/s的速度匀速跑动，无能运动员在跑多少m后记时员才形如计时？（v声=340m/s）。
发散思维：
1．晚上，当你从路灯的正下方经过并沿地面向走动时，在相同的时间 里（）
A．人移动的距离大于头顶影子移动的距离
B．人移动的距离小于头顶影子移动的距离
C．人移动的距离等于头顶影子移动的距离
D．我移动的距离先小于头顶影子的移动的距离，后大于头顶影子移动的距离。
2．为了检查一块长木板的棱是否直，简便可行的办法是：闭上一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的长度方向看去，如果棱上各部分在一点上，这条棱就是直的，这样做的根据是（）
A．光的反射
B．光的折射
C．光传播很快
D．光沿直线传播
3．用左手拿着一支削尖的铅笔，使笔朝上，放在眼前一定距离处，然后用右手伸直的食指从左面直接触笔，那么是闭上一只眼睛容易接触到它，还是同时张开两只眼睛容易接触到它？请说明理由。
4．某人身高1．7m，以v=1m/s的速度向路灯走去，在某一时刻，人的影长是1．8m，经过2s，人的影长是1．3m，求路灯悬挂的高度。
练习一下，采纳吧O(∩_∩)O

收起

直线传播 反射