美在何方 阅读答案1.本文题目“美在何方”,作者认为美在哪里?2.第二段末句说：“城市之美也是这样得来的”,是怎样得来的?3.第三段表述了作者对“城市之美”怎样的看法?这段文字在文章

美在何方 阅读答案1.本文题目“美在何方”,作者认为美在哪里?2.第二段末句说：“城市之美也是这样得来的”,是怎样得来的?3.第三段表述了作者对“城市之美”怎样的看法?这段文字在文章
美在何方 阅读答案
1.本文题目“美在何方”,作者认为美在哪里?
2.第二段末句说：“城市之美也是这样得来的”,是怎样得来的?
3.第三段表述了作者对“城市之美”怎样的看法?这段文字在文章结构上起什么作用?
4.本文大量引述了古代著名诗人的著名诗句,请你写出其中两位的姓名及其生活的朝代.
5.文章末段中,作者称他“很多年以前”的一次经验为“真正的觉悟”.“真正的觉悟”的本质含义是什么?
6.本文对你认识世界,认识人生有什么启发?请结合文章语句谈一谈.（谈一个方面即可）

美在何方 阅读答案1.本文题目“美在何方”,作者认为美在哪里?2.第二段末句说：“城市之美也是这样得来的”,是怎样得来的?3.第三段表述了作者对“城市之美”怎样的看法?这段文字在文章
1、"美"在现实生活中,"美"在每个人的心中.
2、是排除肮脏、杂乱、喧嚣、破旧之后得来的.
3、城市之美需要用劲才能看出来.这段文字在文章结构上起承上启下的作用.
4、"两个黄鹂鸣翠柳",作者杜甫,唐."君不见黄河之水天上来",作者李白,唐."枯藤老树昏鸦",作者马致远,元."大江东去",作者苏轼,宋."十年生死",作者苏轼,宋."落花人独立",作者翁宏,唐."采菊东篱下",作者陶渊明,晋.
5、指发自内心的、心灵深处的感悟.或：没有语言参与的、无须学习和训练的感悟.
6、如结合"美是需要用点劲才能看得出来的",谈发现美；结合"美"是"天人合一、地人合一的感受",谈热爱生活、领受生活；结合"能在生活中常常看见美是一大幸事,如能看到他人未能体察的美尤为幸福",谈努力发现美,热爱生活；结合"幸好在景观之外还有人性、力量、崇高,人的情感由此丰富起来",谈丰富自己,提高审美情趣；由"中国古典诗词的美是那么纯粹",谈学习古典诗词、文学作品的重要性,等等.

1、"美"在现实生活中，"美"在每个人的心中。
2、是排除肮脏、杂乱、喧嚣、破旧之后得来的。
3、城市之美需要用劲才能看出来。这段文字在文章结构上起承上启下的作用。
4、"两个黄鹂鸣翠柳"，作者杜甫，唐。"君不见黄河之水天上来"，作者李白，唐。"枯藤老树昏鸦"，作者马致远，元。"大江东去"，作者苏轼，宋。"十年生死"，作者苏轼，宋。"落花人独立"，作者翁宏，唐。"采菊东...

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1、"美"在现实生活中，"美"在每个人的心中。
2、是排除肮脏、杂乱、喧嚣、破旧之后得来的。
3、城市之美需要用劲才能看出来。这段文字在文章结构上起承上启下的作用。
4、"两个黄鹂鸣翠柳"，作者杜甫，唐。"君不见黄河之水天上来"，作者李白，唐。"枯藤老树昏鸦"，作者马致远，元。"大江东去"，作者苏轼，宋。"十年生死"，作者苏轼，宋。"落花人独立"，作者翁宏，唐。"采菊东篱下"，作者陶渊明，晋。
5、指发自内心的、心灵深处的感悟。或：没有语言参与的、无须学习和训练的感悟。
6、如结合"美是需要用点劲才能看得出来的"，谈发现美；结合"美"是"天人合一、地人合一的感受"，谈热爱生活、领受生活；结合"能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福"，谈努力发现美，热爱生活；结合"幸好在景观之外还有人性、力量、崇高，人的情感由此丰富起来"，谈丰富自己，提高审美情趣；由"中国古典诗词的美是那么纯粹"，谈学习古典诗词、文学作品的重要性，等等。

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美在与一个人的观念，
城市美在与绿化、和城市的有素质的人，那样就美了！
相信很多人都会觉得自己的家乡美，那是因为你自己生在那地方，你爱那个地方，所以就会觉得它美。

1、"美"在现实生活中，"美"在每个人的心中。
2、是排除肮脏、杂乱、喧嚣、破旧之后得来的。
3、城市之美需要用劲才能看出来。这段文字在文章结构上起承上启下的作用。
4、“落花人独立，微雨双燕飞。”是晚唐的翁宏写的；“采菊东篱下，悠然见南山。”是东晋的陶渊明写的。
5、指发自内心的、心灵深处的感悟。
6、我从中启发到了：我们在人生中要有一双发现美的眼睛，...

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1、"美"在现实生活中，"美"在每个人的心中。
2、是排除肮脏、杂乱、喧嚣、破旧之后得来的。
3、城市之美需要用劲才能看出来。这段文字在文章结构上起承上启下的作用。
4、“落花人独立，微雨双燕飞。”是晚唐的翁宏写的；“采菊东篱下，悠然见南山。”是东晋的陶渊明写的。
5、指发自内心的、心灵深处的感悟。
6、我从中启发到了：我们在人生中要有一双发现美的眼睛，打开心灵的窗户，接受“美”的阳光的洗礼，让美充满心中，去发现自然之美，领悟人生之美。

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1、"美"在现实生活中，"美"在每个人的心中。
2、是排除肮脏、杂乱、喧嚣、破旧之后得来的。
3、城市之美需要用劲才能看出来。这段文字在文章结构上起承上启下的作用。
4、"两个黄鹂鸣翠柳"，作者杜甫，唐。"君不见黄河之水天上来"，作者李白，唐。"枯藤老树昏鸦"，作者马致远，元。"大江东去"，作者苏轼，宋。"十年生死"，作者苏轼，宋。"落花人独立"，作者翁宏，唐。"采菊东...

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1、"美"在现实生活中，"美"在每个人的心中。
2、是排除肮脏、杂乱、喧嚣、破旧之后得来的。
3、城市之美需要用劲才能看出来。这段文字在文章结构上起承上启下的作用。
4、"两个黄鹂鸣翠柳"，作者杜甫，唐。"君不见黄河之水天上来"，作者李白，唐。"枯藤老树昏鸦"，作者马致远，元。"大江东去"，作者苏轼，宋。"十年生死"，作者苏轼，宋。"落花人独立"，作者翁宏，唐。"采菊东篱下"，作者陶渊明，晋。
5、指发自内心的、心灵深处的感悟。或：没有语言参与的、无须学习和训练的感悟。
6、如结合"美是需要用点劲才能看得出来的"，谈发现美；结合"美"是"天人合一、地人合一的感受"，谈热爱生活、领受生活；结合"能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福"，谈努力发现美，热爱生活；结合"幸好在景观之外还有人性、力量、崇高，人的情感由此丰富起来"，谈丰富自己，提高审美情趣；由"中国古典诗词的美是那么纯粹"，谈学习古典诗词、文学作品的重要性，等等。

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