某校学生到离学校15km的风景区去秋游,骑自行车的同学提前40min出发,其余同学乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是自行车的3倍,求自行车和汽车的速度.

某校学生到离学校15km的风景区去秋游,骑自行车的同学提前40min出发其余同学乘汽车出发,结果他们同时到达已知汽车的速度是自行车的3倍,求自行车和汽车的速度.式子中的15÷x/3是什么意思 某校学生到离学校15km的风景区去秋游,骑自行车的同学提前40min出发,其余同学乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是自行车的3倍,求自行车和汽车的速度. 某校组织学生到距学校6km的无想寺风景区去春游,王红同学因有事没能乘上学校的包车,于是准备在学校门口改乘出租车去无想寺风景区,出租车的收费标准如下（当地价格）：2km以内（含2km） 某校七年级（3)班的学生到离学校5千米的风景区秋游.在秋游的准备会上,班主任征求意见,有的同学说起乘车右的同学建议步行去,而班主任支持步行去,并做了同学的思想工作.问：那么班主任 分式方程和应用题解方程：（1）x+2/x-2=x/x+1 （2）3x-5/(x-1)-【(2x-5）】/x-2=1应用题：到离学校15km的风景区去秋游,骑自行车的同学提前40min出发,其余的同学乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽 (1/2)某校学生去风景区,路上共用1.5h,车在最初的半个小时行驶了45KM,中间的半小时行驶了20KM,最后的半...(1/2)某校学生去风景区,路上共用1.5h,车在最初的半个小时行驶了45KM,中间的半小时行驶了 ）某校组织学生到距离学校6km的光明科技馆去参观,学生赵明因事没能赶上学校的包车,于是准备在学校门口改乘出租车去光明科技馆,出租车的收费标准如下：里程 收费（元） 3km以下（含3km 某校学生到距离学校12km的科技馆去参观,小明因有事没能乘上校车,于是准备在学校门口改乘出租车去科技馆,出租车的收费标准如下：出租车的行驶里程在3km以内（包括3km）,收费为4.5元；3km 某校学生乘坐公交汽车到风景区春游路上共用1.5h,车在最初的半小时内行驶了15km,中间的0.5h内行驶了20Km,最后的半小时行驶了10KM,汽车在这1.5h内的平均速度是多大? 学校组织学生到离校6km的明天科技馆去参观学生李阳因事没能乘上学校的包车于是准学校组织学生到离校6km的明天科技馆去参观,学生李阳因事没能乘上学校的包车,于是准备在学校门口改乘 某校组织学生到距离6km的少年科技馆参观,学生小李因有事没有赶上学校的包车,于是准备在学校门口改坐出租车去少年科技馆,出租车的收费标准如下： 里程 收费（元） 3km以下 某班学生列队从学校到一个农场去参加劳动,以4km/h的速度行进,走完1km时,一个学生奉命回学校取一件东西,他以5km/h的速度跑回学校,取了东西后又立即以同样的速度跑步追赶队伍,结果在距农场 某班学生步行从学校到一农场去参加劳动,以每小时4km的速度行进,走了1km时,一名学生奉命回学校取东西,他以每小时5km的速度回到学校,取了东西后又以同样的速度追赶队伍,结果他和队伍同时 方程+原因某班学生列队从学校到一个农场去参加劳动,以每小时4km的速度行进,走完1km时,一个学生奉命回学校拿一件东西,他以每小时5Km的速度跑回学校,拿了东西以后又立即以同样的速度跑步 学校4名老师和若干名学生到某风景区旅游···学校4名老师和若干名学生到某风景区旅游.甲、乙两个旅行社的服务质量一样,且价格都是每人200元,但对团体旅游,分别有不同的优惠方式.甲旅行 学校4名老师和若干名学生到某风景区旅游.甲、乙两个旅行社的服务质量一样,且价格都是每人200元~学校4名老师和若干名学生到A风景区旅游.甲、乙两个旅行社的服务质量一样,且价格都是每 某校组织学生到离学校5km远的山坡上植树.一部分学生步行,而另一部分学生骑自行车,他们都从学校出发,沿同一条路前往,已知步行学生比骑自行车学生早40min出发,结果早5min到达目的地,骑自行 为了开阔学生视野,某校组织学生从学校出发,步行6km到科技展览馆参观,返回时比去时每小时少走1千米结果返回时比去时多用了半小时,求学生返回时步行的速度