作业帮樵夫,别砍那棵树的赏析
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/30 05:23:05
樵夫,别砍那棵树的赏析
樵夫,别砍那棵树的赏析
樵夫,别砍那棵树的赏析
这是一首别具特色的抒情诗.诗人以深情的语言,表达了对一棵老树的深厚
感情,劝说樵夫“别砍那棵树”.
结构分析
全诗共四节.
第一节：开篇入题：“樵夫,别砍那棵树!/一根树枝也别碰!”发出了真诚
的呼吁.义正词严地呵斥“樵夫,别砍那棵树!”不许你碰他一根树枝,“我”以
那棵树的保护者自居,不允许任何人伤害它,毁灭它.接下来的几句诗中说出了
自己的理由：“我年轻时它遮蔽过我,/现在我得保护它”,而且“这树是我先祖
亲手/种在他的小屋边”.
第二节：承接首节,进一步说明不让樵夫砍那棵树的原因——“它的光荣和
名声/已传遍各处”；“它的根已在土里扎固”；而且“它现在已是参天大树”.诗
人动情地责问樵夫：对这样的老树“你还要将它砍下”?
第三节：诗人回忆起自己的童年,回忆起一家人在树阴下度过的美好时光.
“我的姐妹”曾在树下“尽情欢乐,尽情嬉戏”；“我妈妈在这里吻过我”,“我爸
爸在这里将我的手抚摸”.想到这些,诗人禁不住泪水涟涟,简直就是在恳求樵
夫：“让那棵老橡树留着!”诗人对老橡树的感情可见一斑.
末节：诗人先是对老橡树诉说衷情,表明自己对老树的深厚感情.然后转向
樵夫,这时诗人的态度有所变化.随着感情的加强,语气也由最初的平和劝说、
后来的真诚恳求,转为最后的严厉警告：“樵夫,离开那地方”,“你的斧子别伤
着它”.
作为一首抒情诗,课文中作者的感情发生了以下的变化：
樵夫,别砍那棵树（一棵树枝也别碰）——平和劝说
樵夫,别砍了（让那棵老橡树留着）——真诚恳求
樵夫,离开那地方（你的斧子别伤着它）——严厉警告
这首诗本身是写自己对一棵老橡树的感情,实际上它所唤起的是人们对往事
的追忆,对先人的怀念,对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往.在这棵老橡
树身上,寄托了诗人所有美好的回忆,具有深刻的象征意义.当然不同的读者在
老橡树身上可以发现不同的东西,对于诗歌主题也会有不同的理解.
写作特色
通俗的语言,真挚的情感.结合全诗,可以看到诗歌的内容很直观,语言通
俗晓畅.诗人时而在诉说,时而在乞求,时而在警告,每一句诗都饱含作者的深
情.情至深处,作者禁不住泪水涟涟!不管是回忆,还是直接表达情感,诗句都
很通俗却也情真意切.