作业帮下表表示同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时下表表示某同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明：（6分）
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 05:49:08
下表表示同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时下表表示某同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明：（6分）
下表表示同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时
下表表示某同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明：（6分）
试管编号 加入材料 水温（℃） 恒温时间（分钟） 加碘液后的现象
1 馒头碎屑＋唾液2 mL 90 10 A 2 馒头碎屑＋唾液2 mL 10 10 B
3 馒头碎屑＋唾液2 mL 37 10 C
4 馒头碎屑＋清水2 mL 37 10 D
（1）在1～4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是_____.
（2）表中C：___________,原因是______________________________________________.
（3）表中A和B都可能：_______________,原因是__________________________________.
（4）比较1～4四组实验的过程和分别出现的现象A～D,经过认真分析,可得出的结论是：__________________________________________________________________.
下表表示同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时下表表示某同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明：（6分）
（1）搅拌；为模拟人体口腔的咀嚼运动
（2）不变色；因为水温是37 摄氏度,正好是人体的温度,恒温时间又足够长,因此唾液中的唾液淀粉酶已经把淀粉初步消化成麦芽糖了,而麦芽糖遇到碘液是不会发生反反应的
（3）变蓝色；因为A的水温是90摄氏度,破坏了唾液淀粉酶,B 的水温是10摄氏度,不能使唾液淀粉酶达到应有的活性,两者均不能将淀粉消化成麦芽糖,因而还是淀粉,淀粉遇到碘液会变蓝.
（4）淀粉在人体的口腔中会被唾液分解.