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你是temple 的?- =弱弱的问句为了考试?时间貌似挺吻合我的

奥巴马总统在第二次就职演说中以鲜明的语言高调重申了美国对于机会均等这一梦想的坚持：“当一个出身赤贫的小女孩明白因为他是美国人,所以她和任何人一样有同等成功的机会；当她的自由和平等不仅存于上帝眼中,而且根植于我们内心,我们才可以说我们忠实于我们的信念.”

理想与现实之间存在着难以逾越的鸿沟.今日之美国和其他发达工业国家比起来,机会均等相对趋弱.不断的研究凸显出“美国是充满机会的土地”这一说法的虚无.尤为悲剧的是：虽然美国人对收入分配是否合理这一议题抱有不同的意见,但他们在机会并不均等这一议题上却有趋同的意见——机会不均等存在的现实无容争辩.

在100年前,美国可能称得上是“充满机会的土地”,或者说至少机会比别的地方多.但至少最近1/4个世纪以来,美国已不能如此自称了.Horatio Alger式的从赤贫小子到富人的故事并不是有意编撰出来骗人的,但考虑到它将我们诱入一种自满的氛围,这样的故事其实算是一个美丽的谎言.

在今天的美国,社会阶层之间的流动并非不可能,但向上的流动在统计意义上却变得越来越不可能.根据Brookings研究所的研究,收入位于后1/5的美国家庭出身的人中,只有58%跳出了这个阶层,且仅有6%的人进入顶层社会.美国的经济流动性比欧洲大部分地区、斯堪的纳维亚所有地区都要低.(斯堪的纳维亚:在地理上是指斯堪的纳维亚半岛,包括挪威和瑞典,文化与政治上则包含丹麦)

另一个探查机会均等的途径是看一个孩子的成长中的机会在多大程度上决定于其父母的受教育程度和收入水平.贫穷、受教育程度较低的父母的孩子是否和那些身处中产阶层且受过良好教育的父母的孩子一样,可以接受良好教育并跻身于中产阶层呢?即使在一个奉行平均主义的社会,这个问题的答案也是否定的.实际的情况是,和其他有统计数据的发达国家相比,美国人未来的生活前景更依赖于其父母的收入和受教育程度.

我们该如何解释这些现状呢?这个问题部分与延绵不绝的歧视有关.同样的工作,拉美裔和非洲裔所得的报酬仍低于白种人,女性所得的报酬仍低于男性——即使女性所获得的高级学位数在最近已超过了男性.虽然现在职场上的性别歧视比过去要少,但玻璃天花板依然存在：企业高层中,女性仍然偏少.有CEO头衔的人中,女性只占了很少一部分.

歧视其实只是整个问题的一个小方面.缺少均等机会的最重要原因是教育：包括数量以及质量.二战之后,欧洲做出了很大的努力使教育系统大众化.随着《退伍军人权利法》我们也将高等教育延伸至不同经济层面上的美国人.

但从那以后,形势在若干方面发生了变化.当种族隔离势微时,经济层面的隔离却在增加.1980年后,穷者愈穷,中产停滞,富者却愈富.生活在贫困区域和生活在富裕城郊的人群——富至可以将孩子送入私立学校——之间的差异不断加大.这样导致的后果就是学业表现的差距不断加大,斯坦福大学的社会学家Sean F. Reardon 发现2001年出生的富裕家庭和贫困家庭孩子的学业表现之间的差距比25年前高了30%至40%.

当然,还有其他的影响因素,有些甚至在孩子出生以前就产生作用.富裕家庭出身的孩子有更多的机会接触阅读,更少的机会接触周围环境的危险；富裕家庭可以负担得起音乐课程、夏令营等等让孩子有丰富体验的活动；富裕家庭的孩子有更好的营养和健康护理,这对他们的学习有直接或间接的有利作用.

美国人正在意识到,他们历来所珍视在所谓社会和经济流动性不过是个遥远的神话.除非目前这种趋势逆转,上述状况很可能恶化.在某些方面,制定的政策看起来却像在减少机会：政府对许多州立学校的支持越来越形同虚设——尤其是在在过去的这些年,学生们被几乎无法偿清的助学贷款压得喘不过气来,甚至破产.这种现象发生的同时,大学教育在获得一份不错的工作的过程中显得越来越重要.

家庭不富裕的年轻人面临着两难的境地：没有大学文凭,他们以后的生活前景堪忧；接受大学教育,他们可能一生都活在沉重的压力下.并且现在趋势是本科文凭也不够；一个人还需要研究生学历或一系列的实习经历（大多无报酬）.处于上层的人拥有人脉和社会资本得到这些机会,而处于社会中间层或低层的人却没有.这里要说的是,处于上层家庭的年轻人并不是靠自己得来这些,他们从家庭得到的帮助要比那些出身较低层次的家庭年轻人多.政府应当帮助弥补这种竞争中的不平等.

上文中提到“美国人正在意识到,他们历来所珍视的所谓社会和经济流动性不过是个遥远的神话……”,这种大范围的不是骗局的骗局很难长期维持——整个国家已经历了几十年的自我欺骗.

如果没有实质性的政策变化,我们的自我形像,我们向整个世界展现的形像将趋于黯淡——随之黯淡的还有我们的经济地位和经济稳定性.正如普林斯顿的经济学家,白宫经济顾问委员会主席Alan B. Krueger所强调的,收入分配的不公和机会的不均等相辅相成——且是经济衰弱的因素之一.

促进机会均等的政策必须针对最年轻的那部分美国人.首先,我们必须保证妈妈们不会置身于危险的环境中,并得到充分的孕期护理.我们还需扭转学前教育的退步,这个议题奥巴马先生也在周四的时候进行了强调.我们应该保证所有的孩子都有充足的营养和健康护理——我们不仅要提供资源,还应该通过训练、培训甚至对他们进行奖赏来激励父母.

右翼认为钱并不能解决问题.他们推崇诸如特许学样、私立学校券这样的改革,但大多数类似努力的效果均不甚明显.给那些没钱的学校资金支持才可能有所帮助.同样,夏季和课外计划也可增加低收入家庭学生的技能.

最后要说的是,在像美国这样富裕的国家里,接受高等教育对低层或中层家庭的来说如此困难是不合情理的.有许多变通的方法提供广泛接受高等教育的机会,如奥大利亚的按收入而变的贷款项目、欧洲的几乎免费的大学教育体系.受过更好教育的人口意味着更大的创新、健壮的经济和更大的收入——这也意味着更高的税基.当然,这些好处正是我们为什么坚持直至12年级的免费公共教育的原因.12年的教育在一个世纪以前可能已经足够,但在今天却不行.然而,我们还没有及时调整我们的系统以使其适应当前的现实.

我所列出的步骤不仅是可以承受的,而且是必须的.更重要的是,我们不能让我们的国家更加远离广大美国民众共同拥有的理想.我们永远不能实现奥巴马先生所说的“贫穷的小女孩和富足的小女孩拥有完全一样机会”的愿景,但我们确实可以比现在做得更好,而且在达到目标之间我们决不能低歇脚步.

平等的机会，我们全国的神话。

机会均等，我们的国家神话
由 约瑟夫·斯蒂格利茨
2013年2月18日“ 纽约时报 “ -奥巴马总统的第二次就职地址使用飞涨的语言重申美国的承诺的机会平等的梦想：“我们是忠实于我们的信条时，一个小女孩出生到的凄凉，绝望的贫穷知道，她有相同的机会成功，因为任何人，因为她是美国人，她是自由的，她是平等的，不只是在上帝的眼中，而且在我们自己的。“理想与现实之间的差距简直是更广泛。今天，美...

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机会均等，我们的国家神话
由 约瑟夫·斯蒂格利茨
2013年2月18日“ 纽约时报 “ -奥巴马总统的第二次就职地址使用飞涨的语言重申美国的承诺的机会平等的梦想：“我们是忠实于我们的信条时，一个小女孩出生到的凄凉，绝望的贫穷知道，她有相同的机会成功，因为任何人，因为她是美国人，她是自由的，她是平等的，不只是在上帝的眼中，而且在我们自己的。“理想与现实之间的差距简直是更广泛。今天，美国有平等的机会少，几乎比其他任何先进的工业国。一次又一次的研究已经暴露的神话，美国是一个充满机会的土地。这是特别是悲惨的：尽管美国人可能会有所不同平等的结果是可取的，是近乎普遍的共识，机会不平等是站不住脚的。皮尤研究中心 发现，大约90％的美国人认为，政府应竭尽所能，以确保平等的机会。
也许是百年前，美国可能正确地声称是充满机遇的土地，或者至少是土地，那里有更多的机会比其他地方。但是，至少有四分之一个世纪。霍雷肖·阿尔杰式的赤贫到暴富的故事是不是故意恶作剧，但考虑到他们是如何蒙蔽我们的自满感，他们很可能会一直。
这并不是说社会的流动性是不可能的，但向上移动，美国正变得荒诞不经的统计。根据 布鲁金斯学会（Brookings Institution）的 研究，只有58％的美国人出生的底部五分之一的收入者搬出该类别，并进入世界排名前倒数第五出生只有6％。在大多数欧洲国家相比，美国经济的流动性是 较低的，低于在所有斯堪的纳维亚半岛。
在机会平等的另一种方法是要求孩子的生活机会在何种程度上是依赖于他的父母的教育程度和收入。它是可能差或没有受过良好教育的父母的孩子得到良好的教育，并上升到中产阶级出生的人拥有大学学历的中产阶级父母一样吗？即使在一个更加平等的社会，答案是否定的。但一个美国人的生活前景是更加依赖于收入和教育，他的父母比几乎任何其他先进国家，有数据。
我们如何解释呢？它做一些根深蒂固的歧视。拉美裔和非裔美国人仍然比白人少，与女性获得薪水比男人低，即使他们 最近在他们获得的先进程度超过男性。虽然在工作场所的性别差距不到他们曾经是，仍然有一个 玻璃天花板“：女人非常任职人数不足的企业最高职位的CEO，构成一个微不足道的部分。
歧视，然而，只有一小部分的图片。可能缺乏机会平等的教育是最重要的原因：它的数量和质量。第二次世界大战后，欧洲民主化的教育系统作出了重大努力。我们做了，也与士兵福利法案，扩大高等教育的美国人整个经济领域。
但后来我们改变了，在几个方面。虽然种族隔离的下降，增加经济隔离。1980年以后，穷人的增长较差，中间停滞，，顶部没有好。那些生活在贫困地区和那些生活在富裕的郊区 - 或不够丰富，送孩子到私立学校之间的差距拉大。一个结果是教育表现 - 穷人和富人的孩子出生于2001年的成绩差距日益扩大的差距大于它出生的人25年前是30％至40％，斯坦福大学的社会学家肖恩·F.·里尔登发现。
当然，还有其他的力量在起作用，其中一些甚至在出生之前开始。在富裕家庭的孩子得到更多的曝光阅读和减少环境危害的风险。他们的家庭可以买得起丰富的经验，如音乐课和夏令营。他们得到更好的营养和保健，从而提高他们的学习，直接和间接的。
除非当前的教育发展趋势是相反的，这种情况可能会进一步恶化。在某些情况下，它好像政策实际上已经被设计用来减少机会：在过去的几十年里，政府的支持，许多公立学校已稳步烧毁 - 尤其是在过去的几年里。同时，学生被压在巨大的学生贷款债务的，几乎是不可能的，即使在破产履行。这是发生在具有大专以上学历的同时，更重要的是比以往任何时候都找到一份好工作。
年轻的人，收入微薄的家庭面临着一个两难-22：未受过大学教育，他们是注定要生活的前景不佳，具有大专以上学历，他们可能会被判处一生的生活的边缘。越来越多，甚至一个本科学位，是不够的，需要一个（通常是无薪）实习的研究生学位或一系列。那些处于社会上层的连接和社会资本得到这些机会。在中部和底部的没有。问题的关键是，没有人能够对他或她自己的。而那些在顶部得到更多的帮助，他们的家庭，比那些较低的阶梯上。政府应有助于公平的竞争环境。
美国人已经认识到，他们珍爱的社会和经济流动性的叙述是一个神话。这种量级的大骗局难以维持长久 - 和国家已经通过一对夫妇几十年的自我欺骗。
如果没有重大的政策变化，我们的自我形象，以及项目的形象，我们的世界，将减少 - 因此，我们的经济地位和稳定。结果的不平等和机会不平等的，是互为因果的 - 和促进经济疲软，艾伦B.克鲁格，普林斯顿大学的经济学家，白宫经济顾问委员会主席，一直强调。我们有一个经济，不仅道德，利息节省“美国梦”。
促进机会均等的政策，必须针对最年轻的美国人。首先，我们必须确保母亲暴露于环境的危害，并得到适当的产前保健。然后，我们必须扭转学前教育的破坏性的削减，主题奥巴马周二强调。我们必须确保所有儿童有充足的营养和医疗保健 - 不仅我们要提供资源，但如果有必要，我们必须激励的父母，教练或训练他们，甚至他们良好的照顾者，就能够得到额外的奖励。正确的说，钱是解决不了问题的。他们已经追赶，如特许学校和私立学校券的改革，但这些努力都表现出模棱两可的结果最好的。让更多的贫困学校的钱会有所帮助。所以，夏季和丰富的课外活动，低收入家庭学生的技能。
最后，这是不合情理的，丰富的国家，如美国，接受高等教育的机会，从而难以在底部和中部。还有许多其他的方式提供普及高等教育，来自澳大利亚的收入或贷款计划，以近乎免费的系统在欧洲的大学。人口受教育程度更高，产生更多的创新，一个强大的经济和较高的收入 - 这意味着更高的税基。当然，这些好处，为什么我们一直以来致力于到12年级的免费公共教育。但是，当一个12年级的教育可能在一个世纪前有足够的，但它不是今天。然而，我们还没有调整我们的系统，以当代的现实。
我已经概述的步骤，不仅是负担得起的，而且是必须的。更重要的是，虽然是，我们不能让我们的国家漂移远离理想，绝大多数美国人份额。我们永远不会完全成功在实现奥巴马总统的愿景，一个可怜的姑娘恰好有同样的机会，一个富有的女孩。但是，我们可以做多，好多了，并不会休息，直到我们做的。
约瑟夫·斯蒂格利茨，诺贝尔经济学奖得主，哥伦比亚大学教授，前主席经济顾问委员会和世界银行首席经济学家，是笔者的“不平等的价格。”

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