一天晚上,我陪天天练习造句.用的词是“活泼”.天天说:“小鱼在水里游来游去,很活泼.” 我说:“对.再造一句.”天天想了想,说:“小鱼游过去了,水很活泼.” 我说:“对.等等,不对!” 天
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/12/02 07:46:02
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一天晚上,我陪天天练习造句.用的词是“活泼”.天天说:“小鱼在水里游来游去,很活泼.” 我说:“对.再造一句.”天天想了想,说:“小鱼游过去了,水很活泼.” 我说:“对.等等,不对!” 天
一天晚上,我陪天天练习造句.用的词是“活泼”.
天天说:“小鱼在水里游来游去,很活泼.”
我说:“对.再造一句.”
天天想了想,说:“小鱼游过去了,水很活泼.”
我说:“对.等等,不对!”
天天不懂我要说什么.我的本意是赞赏她的句子的,并以为这是非常好的句子.活泼一词经常用在人或动物的身上,造来造去就不新鲜了.这句“水很活泼”,真是非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.写文章最重要的一点是,既要别人看懂,又要有自己的语言.孩子的语言如同他们的画,本来都是很生动的,大人七教八教的,规范自然是规范了,却也枯萎了.当然这仅是我的说法,老师们未必会这么认为.学校要教会学生的是字词的规范和习以为常的用法,而不是写诗.老师的心里或许是也不认为“水很活泼”就是病句.然而还有监督老师的人.想来想去,事情就复杂了.
我对天天说:“你造的这句子是一句很好的句子.但是,考试的时候不要这样造.”
天天一脸的不解,问:“为什么?”
是啊,我也想问为什么.
题目水很活泼与结尾为什么联系起来看,揭示什么问题
一天晚上,我陪天天练习造句.用的词是“活泼”.天天说:“小鱼在水里游来游去,很活泼.” 我说:“对.再造一句.”天天想了想,说:“小鱼游过去了,水很活泼.” 我说:“对.等等,不对!” 天
为什么?——这个故事是不是还有个结尾啊?
天天从学校回来,很高兴的对我说,她造的句子【水很活泼】被老师表扬了
这样?在一个阅读题上看到的 = =
一天晚上,我陪天天练习造句.用的词是“活泼”.
说说下列句子中的活泼各是什么意思 一天晚上,我陪天天练习造句.用的词是“活泼”.天天说:“小鱼一天晚上,我陪天天练习造句.用的词是“活泼”.天天说:“小鱼在水里游来游去,很活泼
一天晚上,我陪天天练习造句.用的词是“活泼”.天天说:“小鱼在水里游来游去,很活泼.” 我说:“对.再造一句.”天天想了想,说:“小鱼游过去了,水很活泼.” 我说:“对.等
一天晚上,我陪天天练习造句.用的词是“活泼”.天天说:“小鱼在水里游来游去,很活泼.” 我说:“对.再造一句.”天天想了想,说:“小鱼游过去了,水很活泼.” 我说:“对.等等,不对!” 天
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“水很活泼”阅读答案一天晚上,我陪天天练习造句.用的词是“活泼”.天天说:“小鱼在水里游来游去,很活泼.” 我说:“对.再造一句.”天天想了想,说:“小鱼游过去了,水很活泼.”
“水很活泼”阅读答案1.一天晚上,我陪天天练习造句.用的词是“活泼”.2.天天说:“小鱼在水里游来游去,很活泼.” 3.我说:“对.再造一句.”4.天天想了想,说:“小鱼游过去了,水很
一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”.急求一篇八百字的作文材料是上述内容,有知道的帮忙写一篇作文,八百字
关于创造力的作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分) 一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”.孩子说:“小鱼在水里游来游去,很活泼.”我说:“对,再造一
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用幸福造句:天天熬夜很不幸福.错了,是:我天熬夜很不幸福。是孩子这么造的句,我认为不对,有人说可以。
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每一天和天天的区别敢问个有趣的问题每一天,和天天的意识..每一天 给我的感觉有点像说每天都是新起点.天天 给我的感觉有点像说日复一日的感觉.大家是如何看待这问题呢..