在学完确定圆的条件这一节后,老师在黑板上留下这样一道题：“圆O的半径为1CM,△ABC为圆O的内接三角形,且BC=根号2厘米,角A等于多少度?小丽给出的答案是45°,若正确,不正确,请说明理由

在学完确定圆的条件这一节后,老师在黑板上留下这样一道题：“圆O的半径为1CM,△ABC为圆O的内接三角形,且BC=根号2厘米,角A等于多少度?小丽给出的答案是45°,若正确,不正确,请说明理由 在黑板上怎么确定圆的中心点 小强在学完“不等式的解集”这节后说：“因为小于6的每一个数都是不等式x-5 老师讲完 探究三角形相似的条件 一节后出了一道思考题如图所示某老师上完“探索三角形相似的条件”后,出了以下一道思考题:梯形ABCD中,AD//BC,对角线AC、BD相交于O 试问：△AOB和△DOC是否相 老师在黑板上写了13个自然数,让小王计算平均数（保留两位小数）,小王计算出的答案上12.43.老师说最后一 在数学课上林老师在数学课上,林老师在黑板上画出如图所示的图形（其中点B、F、C、E在同一直线上）菁优网,并写出四个条件：①AB=DE,②BF=EC,③∠B=∠E,④∠1=∠2．请你从这四个条件中选出三 提问：老师写了一大篇高难度的数学题在黑板上准备说这是家庭作业,一学生冲上去把黑板一擦,干干净净.下边同学会有什么反应?（第一个回答采纳,其他一律赞） 在数学课上,林老师在黑板上画出如图所示的图形,（其中点B,F,C,E在同一条直线上）并写出四个条件1.AB=BE,2.BF=EC,3.∠B=∠E,4.∠1=∠2.请你从这四个条件中选出三个作为假设,另一个作为结论,组成 PhotoShop编辑图片,在一黑板上加上字,如何让它像真的是写在黑板上一样?不知道专业名词怎么说,.我这有一张“黑板”的图,想在上面写字. 王老师在黑板上写了三个整数2,4,8.,然后任意擦去一个数,再补上一个数,这个数比黑板上的两个数之和还多1.如：擦去4,补上一个数2+8+1=11,这时候黑板上的数是2,8,11.写到某个时候,能否得到2005,20 老师用粉笔在黑板上写字的过程中,物理量没发生变化的是什么 老师让我在黑板上写激励学习的语句.请大家帮忙推荐几个. 老师用粉笔在黑板上写字,粉笔的质量是变大还是变小? 老师在黑板上出了一道这样的题:已知根号7等于a, 老师什么在黑板上书写课题,什么给我们讲解课题的意思填关联词 今天老师在黑板上写字时画了一个如图的符号, 懂事（诗）中“书包里背着老师黑板上的阳光” 用阳光一词描绘黑板上（ ）急! 老师在黑板上画一个圆.要写想象作文.怎么写啊.