(19+C)^5=B^4,C^3=D^2.那么C-D等于多少 A^5=B^4 C^3=D^2 A-C=19 求B-D 这个是全部内容 ^是次方的意思哇 这个题目是提高题 锻炼学生的思考能力的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/23 19:00:00
(19+C)^5=B^4,C^3=D^2.那么C-D等于多少 A^5=B^4 C^3=D^2 A-C=19 求B-D 这个是全部内容 ^是次方的意思哇 这个题目是提高题 锻炼学生的思考能力的
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(19+C)^5=B^4,C^3=D^2.那么C-D等于多少 A^5=B^4 C^3=D^2 A-C=19 求B-D 这个是全部内容 ^是次方的意思哇 这个题目是提高题 锻炼学生的思考能力的
(19+C)^5=B^4,C^3=D^2.那么C-D等于多少
A^5=B^4 C^3=D^2 A-C=19 求B-D 这个是全部内容
^是次方的意思哇 这个题目是提高题 锻炼学生的思考能力的

(19+C)^5=B^4,C^3=D^2.那么C-D等于多少 A^5=B^4 C^3=D^2 A-C=19 求B-D 这个是全部内容 ^是次方的意思哇 这个题目是提高题 锻炼学生的思考能力的
^是什么符号.你不要说是次方,初中还没有开到这个次数

这还要考虑什么?
你可以直接考虑后面的式子就得了
前面的那个式子完全可以无视
当C=D=1时,你给的第一个和第二个式子 总会成立的
C和D可以取很多值
只要满足 C= D的三分之二次方
至于B 直接开出来就得了
还是你的题目不全?A^5=B^4 C^3=D^2 A-C=19 求B-D 这个是全部内容 ^是次方的意思哇 ...

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这还要考虑什么?
你可以直接考虑后面的式子就得了
前面的那个式子完全可以无视
当C=D=1时,你给的第一个和第二个式子 总会成立的
C和D可以取很多值
只要满足 C= D的三分之二次方
至于B 直接开出来就得了
还是你的题目不全?

收起

A呢?

初中有这么恶心的题?5次方都出来了?!