修一条500米长的公路,平均每天修x米,修了（ ）天,还剩（ ）米?

修一条500米长的公路,平均每天修x米,修了（ ）天,还剩（ ）米?
修一条500米长的公路,平均每天修x米,修了（ ）天,还剩（ ）米?

修一条500米长的公路,平均每天修x米,修了（ ）天,还剩（ ）米?
修一条500米长的公路,平均每天修x米,修了（y ）天,还剩（500-xy ）米?

6K+21=3
原式可化为 6K=3-21
6K=-18
K=-18除以6
K=-3
5分之3乘以100%
乘以100%的意思其实是要把原式变为带有“%”这个符号的答案，也就是百分比，但这个题目里面5分之3是分数形式，就要先把5分之3化为小数0.6 ，然后将...

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6K+21=3
原式可化为 6K=3-21
6K=-18
K=-18除以6
K=-3
5分之3乘以100%
乘以100%的意思其实是要把原式变为带有“%”这个符号的答案，也就是百分比，但这个题目里面5分之3是分数形式，就要先把5分之3化为小数0.6 ，然后将0.6小数点向后退两位再加个%符号就行了，也就是说答案是60%，这就是乘以100%的意思。
同理，如要求5分之2乘以100%等于多少，就先把5分之2化成小数形式0.4 ，再将0.4的小数点向后退两位，再加个%，也就是40%
再例如，题目是0.7乘以100%等于多少，就直接将0.7的小数点向后退两位，加个%，也就是70%就行了

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6K+21=3
原式可化为 6K=3-21
6K=-18
K=-18除以6
K=-3
5分之3乘以100%
乘以100%的意思其实是要把原式变为带有“%”这个符号的答案，也就是百分比，但这个题目里面5分之3是分数形式，就要先把5分之3化为小数0.6 ，然后将...

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6K+21=3
原式可化为 6K=3-21
6K=-18
K=-18除以6
K=-3
5分之3乘以100%
乘以100%的意思其实是要把原式变为带有“%”这个符号的答案，也就是百分比，但这个题目里面5分之3是分数形式，就要先把5分之3化为小数0.6 ，然后将0.6小数点向后退两位再加个%符号就行了，也就是说答案是60%，这就是乘以100%的意思。
同理，如要求5分之2乘以100%等于多少，就先把5分之2化成小数形式0.4 ，再将0.4的小数点向后退两位，再加个%，也就是40%
再例如，题目是0.7乘以100%等于多少，就直接将0.7的小数点向后退两位，加个%，也就是70%就行了
这样可以么？

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500米长，平均每天修 x米 修了（y）天
还剩 （500-xy）米

如果说先填了修了a天，那就是还剩500-ax米。
这题目本身设计的不好，要求不明确。

6K+21=3
原式可化为 6K=3-21
6K=-18
K=-18除以6
K=-3
5分之3乘以100%
乘以100%的意思其实是要把原式变为带有“%”这个符号的答案，也就是百分比，但这个题目里面5分之3是分数形式，就要先把5分之3化为小数0.6 ，然后将...

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6K+21=3
原式可化为 6K=3-21
6K=-18
K=-18除以6
K=-3
5分之3乘以100%
乘以100%的意思其实是要把原式变为带有“%”这个符号的答案，也就是百分比，但这个题目里面5分之3是分数形式，就要先把5分之3化为小数0.6 ，然后将0.6小数点向后退两位再加个%符号就行了，也就是说答案是60%，这就是乘以100%的意思。
同理，如要求5分之2乘以100%等于多少，就先把5分之2化成小数形式0.4 ，再将0.4的小数点向后退两位，再加个%，也就是40%
再例如，题目是0.7乘以100%等于多少，就直接将0.7的小数点向后退两位，加个%，也就是70%就行了
希望能解决您的问题。

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