两千多年前,古希腊毕达哥拉斯学派的数学家曾经在沙滩上研究数学问题,两千多年前,古希腊毕达哥拉斯学派的数学家曾经在沙滩上研究数学问题,他们在沙滩上画点或用小石子来表示数,按照

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/18 22:50:52
两千多年前,古希腊毕达哥拉斯学派的数学家曾经在沙滩上研究数学问题,两千多年前,古希腊毕达哥拉斯学派的数学家曾经在沙滩上研究数学问题,他们在沙滩上画点或用小石子来表示数,按照
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两千多年前,古希腊毕达哥拉斯学派的数学家曾经在沙滩上研究数学问题,他们在沙滩上画点或用小石子来表示数,按照点或小石子能排列的形状对数进行分类,如图中的实心点个数1,5,12,22,…,被称为五角形数,其中第1个五角形数记作a=1 ,第2个五角形数记作a=5 ,第3个五角形数记作a=12 ,第4个五角形数记作a=22 ,……,若按此规律继续下去,若a(n)=134 ,则n=( )
.
求详解...

最好能用多种方法
十分抱歉!a(n)=145

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An=3n(n-1)/2+n
a(n)=145时,n=10.
当n等于分数时,a(n)=134.但是n只能取正整数,所以a(n)不能等于134.

将图中的小石子分组,分组方法如图所示
1+(3*1+1)+(3*2+1)+(3*3+1)+…+【3*(n-1)+1】=3n(n-1)/2+n

猜想:5-1=4 12-5=7 22-12=10 然后是13、16、19……

An-A(n-1)=3(n-1)+1
这样的?也得不出134啊

a5=35;n=10 这些数是1,5,12,22,35,51,70,92,117,145 依次加上4,7,10,13,16,19,22·

An=3n(n-1)/2+n
a(n)=145时,n=10.
当n等于分数时,a(n)=134。但是n只能取正整数,所以a(n)不能等于134。
1+(3*1+1)+(3*2+1)+(3*3+1)+…+【3*(n-1)+1】=3n(n-1)/2+n

两千多年前,古希腊毕达哥拉斯学派的数学家曾经在沙滩上研究数学问题,两千多年前,古希腊毕达哥拉斯学派的数学家曾经在沙滩上研究数学问题,他们在沙滩上画点或用小石子来表示数,按照 两千多年前,古希腊毕达哥拉斯学派的数学家陈曾经在沙滩上研究数学问题,他们在沙滩上画点或用小石子来表示数,按照点或小石子能排列的形状对数进行分类,如图2中的实心点个数1,5,12,22,., 毕达哥拉斯派哪个国家的毕达哥拉斯学派 高二数学题,只问一个过程说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上画点或用小石子表示数.他们研究过如图所示的三角形数: . 为什么世界历史明确勾股定理是古希腊数学家毕达哥拉斯发现的呢? 为什么世界历史明确勾股定理是古希腊数学家毕达哥拉斯发现的呢? 2.建立新比例理论的古希腊数学家是( ).A.毕达哥拉斯 B.希帕苏斯 C.欧多克斯 D.阿基米德 毕达哥拉斯学派的精神内涵是? 请简述毕达哥拉斯学派的和谐方法论 材料阅读:0.618,一个极为迷人而神秘的数字.而且它还有着一个很动听的名字——黄金分割律,它是古希腊著名哲学家、数学家毕达哥拉斯于2 500多年前发现的.在历史上发生的一些战争中, 材料阅读:0.618,一个极为迷人而神秘的数字.而且它还有着一个很动听的名字——黄金分割律,它是古希腊著名哲学家、数学家毕达哥拉斯于2 500多年前发现的.在历史上发生的一些战争中, 在课堂上,老师提出了一个问题:《希腊文集》中有一道关于毕达哥拉斯的问题,毕达哥拉斯是古希腊著名的数学家,生活在公元前六世纪,有一个人问:“尊敬的毕达哥拉斯,有多少学生在你的 古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1,3,6,10……这样的数称为符合这一规律的等式 毕达哥拉斯学派是什么? 有一位数学家问:”古希腊著名的数学家毕达哥拉斯有多少名学生在你的学校听课?”毕达哥拉斯说:“一共有这么多学生听课,其中二分之一的在学习数学,四分之一的在学习音乐,七分之一的 古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1,3,6,10……这样的数称为符合这一规律的等式古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10 …这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16 …这样的数称为“正方 毕达哥拉斯是古希腊著名的数学家,生活在公元6世纪的一天,有人问毕达哥拉斯,尊敬的毕达哥拉斯,,有多少名学生在你的学校里听你讲课,毕达哥拉斯回答说,一共有这么多学生在听课,其中一半 毕达哥拉斯学派为什么对数学危机采取回避的态度