当x的取值范围是多少时, （1）分式 有意义? （2）分式 值为负数?

当x的取值范围是多少时, （1）分式 有意义? （2）分式 值为负数? ．当x的取值范围是多少时,（1）分式 2x+1/x的绝对值+3有意义 查数学题（关于初二分式）第一道：有一个分式,符合三个条件：分式的值不可能为零；分式有意义时,x的取值范围是x≠正负一；当x=-2时,分式的值为1,请写出这个分式第二道：解释分式a/b-1的 当分式1/x-2有意义时,x的取值范围是.. （1）当x取什么值时,分式|x|-1/x+1的值为0?（2）当分式2x-6 / x+1的值是负数时,求x的取值范围. 当分式-（x+1）/（x的平方-2x+1）的值为负数时,x的取值范围是多少?书后答案是x小于-1，但我觉得答案错误。提醒：x不等于1，否则无意义 当代数式|x+1|+|x-2|取最小值时相应的x取值范围是多少? 有一个分式,值不可能为0,有意义时x的取值范围是x不等于±2 当x=3时,分式的值为2x平方-4分之x平方+1 可以吗 已知分式x^2-5x+a分之x-3,当x=1时,分式无意义,则a=（） ；若该分式不论x取何值总有意义,则a的取值范围是（ ）；当a＜6时,使分式无意义的x的值共有（ ）个 有一个分式,分式的值不为0,分式有意义时X的取值范围是x不等于正负1,当x=-2时,分式的值为1.这个分式是x^2-1/x^2-1对不对? 有一个分式,三个同学分别说出了它的一些特点有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点,甲:分式的值不可能为0;乙:分式有意义时x的取值范围是x≠±1;丙:当x=-2时,分式的值为1,请你写出满 有一个分式,三个同学分别说出了它的一些特点有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点,甲:分式的值不可能为0;乙:分式有意义时x的取值范围是x≠±2;丙:当x=-3时,分式的值为1,请你写出满 有一个分式,值不可能为0,有意义时x的取值范围是x不等于±2 当x=-1时,分式值为-1满足的这个分时是什么 有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点甲:分式的值不可能为0;乙:分式有意义时x的取值范围是x≠±1;丙:当x=-2时,分式的值为4,请你写出满足上述全部特点的一个分式 有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点,甲:分式的值不可能为0;乙:分式有意义时x的取值范围是x≠±1;丙:当x=-2时,分式的值为4,请你写出满足上述全部特点的一个分式 有一个分式,两位同学分别说出了它的一些特点,甲;分式有意义时,x的取值范围为x≠±1,乙；当x=-2时,分式值分式值为2,请你写出一个满足上述条件的分式 当M的取值范围为_______时,不论X取任何实数,分式1/x²-2x+m总有意义. 已知分式5x-7/（2x+3)^2的值为负数,求x的取值范围1/x-1+3/x+2 算当x取何值时这个分式有意义