使句子具有童话色彩或诗情画意例:说——风儿不知向小草说了什么笑话,乐的小草前俯后仰. 凝望——
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/11 05:00:51
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使句子具有童话色彩或诗情画意例:说——风儿不知向小草说了什么笑话,乐的小草前俯后仰. 凝望——
使句子具有童话色彩或诗情画意
例:说——风儿不知向小草说了什么笑话,乐的小草前俯后仰.
凝望——
使句子具有童话色彩或诗情画意例:说——风儿不知向小草说了什么笑话,乐的小草前俯后仰. 凝望——
一弯细细的月亮就那么凝望着我,我的脸庞也泛起丝丝红晕!
他站在雪地里久久地凝望着我,最后站成了个雪人.
孤独的路上我唱了一首歌,只有杨树为我鼓掌。
使句子具有童话色彩或诗情画意例:说——风儿不知向小草说了什么笑话,乐的小草前俯后仰. 凝望——
用可爱造句,要求具有童话色彩或诗情画意,可爱
用下面的词写一句话,使他充满童话色彩或诗情画意.倾诉——
回来 造句有童话色彩或诗情画意的句子.
照样子,用下面的词语分别写一句话,使他们充满童话色彩或诗情画意.例:坐—小野菊坐在篱笆后面,侧着头.睡觉—( )
请用下面的词各写一句话,使它充满童话色彩或诗情画意.例:坐——小野菊坐在篱笆的后面,侧着头.笑-------------------------------------看-------------------------------------
欢跃造句要有童话色彩或诗情画意
飘逸造句要有童话色彩或诗情画意
用下面的这些词写一句话,使它充满童话色彩或诗情画意.听——用下面的这些词写一句话,使它充满童话色彩或诗情画意.例:坐——小野菊坐在篱笆的后面,侧着头.听——跑——回来——睡觉
造句.有童话色彩或诗情画意的句子.例:倾听——午夜的星星会倾听小河的低语.俏皮——挂念——喃喃自语——飘逸——朝夕相处——欢跃——
用下面的词,各写一句话,使他们充满诗情画意或童话色彩 听 笑 风 哭
用下面词语造句,使它充满童话色彩或诗情画意.例:倾听——午夜的星星会侧耳倾听小河的低语.挥动——微笑——散步——争辩——翻滚——
用下面的这些词写一句话,使它充满童话色彩或诗情画意.例:坐——小野菊坐在篱笆的后面,侧着头.听—— 跑—— 回来—— 睡觉——
用下面的这些词语写一句话,使它充满童话色彩或诗情画意.急呢!例:坐——小野菊坐在篱笆的后面,侧着头.听——跑——回来——睡觉——
充满童话色彩或事情话题用下面的这些词写一句话,使它充满童话色彩或诗情画意.例:坐——小野菊坐在篱笆的后面,侧着头,惬意的享受着秋日的阳光.笑——跑——飞——
用下面的这些词写一句话,使它充满童话色彩或诗情画意.例:坐—小野菊坐在篱笆的后面,侧着头.听—跑—回来—睡觉--
用以下词语写一句话,使它变得充满童话色彩或诗情画意听:思:坐:
用“跑”“回来”“睡觉”分别造句,使句子充满童话色彩和诗情画意