浙教版九年级上《陈涉世家》的参考答案

浙教版九年级上《陈涉世家》的参考答案
浙教版九年级上《陈涉世家》的参考答案

浙教版九年级上《陈涉世家》的参考答案
1、文章主要表现了陈胜怎样的作用和才能?主要用了哪些描写方法? ①发动领导起义的作用,以推翻秦王朝②洞察时局,卓越的组织领导才干. 　　语言、动作、神态 　　2、全文的线索是什么? 　　以陈胜、吴广的活动为线索. 　　3、“怅恨久之”“苟富贵,无相忘.”“燕雀安知鸿鹄之志哉!”表现了陈涉怎样的思想品格? 　　①不甘心受奴役②同情同命运的人③年少时就具有远大抱负、志向 　　4、陈涉起义的有利历史环境（有利历史条件政治形势）是怎样的? 　　①天下苦秦久矣②统治集团内部发生矛盾斗争③九百人被逼上绝路 　　5、“死国可乎”表现了陈涉什么精神? 　　为国事敢于斗争和牺牲 　　6、陈涉抓住了哪两个有利于起义的敏感问题,提出了怎样的起义策略? 　　扶苏和项燕都下落不明,“或以为死,或以为亡” 诈称公子扶苏项燕 　　7、陈涉提出了怎样的起义策略?这一策略效果怎样?结合原文说一说. 　　诈自称公子扶苏项燕；取得了成功的效果；①九百人敬受命②杀之以应陈涉③建立张楚政权,且发展迅速. 　　8、陈涉为起义做了什么样的舆论准备,效果怎样? 　　舆论准备：①鱼腹藏书②篝火狐鸣③诈称公子扶苏 项燕④行卜 　　效果：巩固陈涉地位,坚定众人起义信心. 　　9、发动起义的关键是什么?陈涉是怎样做的?表现了陈涉的什么才能? 　　并杀两尉,获得众人支持;“广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众.尉果笞广.尉剑挺（剑拔出鞘）,广起,夺而杀尉.陈胜佐之,并杀两尉” ；机智勇敢. 　　10、陈涉是怎样动员戍卒并发动起义的? 　　①坚定众人起义的信心②为坛而盟,组成农民起义的队伍 　　11、综合全文来看,陈涉具有怎样的性格和才能? 　　①发动领导起义的作用,以推翻秦王朝②洞察时局,卓越的组织领导才干. 　　12、陈胜、吴广的起义有偶然性,也有必然性.根据本段内容,作简要分析. 　　偶然性：（会天大雨,道不通）,度已失期.失期,法皆斩. 　　必然性：天下苦秦久矣,秦朝的残暴统治使人们忍无可忍. 　　13、“卒中往往语,皆指目陈胜”说明了什么? 　　表明舆论宣传工作取得了预期效果,人们对陈胜十分敬畏,表明起义爆发前人心紧张而兴奋. 　　14、士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事? 　　①敬畏陈胜,爱戴吴广,愿为他们效力 　　②形势所迫,因为“失期,法皆斩”,被逼上绝路. 　　15.起义的直接原因与根本原因分别是什么? 　　直接原因：（会天大雨,道不通,度已失期.）失期,法皆斩. 　　根本原因：天下苦秦久矣. 　　16.“苟富贵,无相忘”表明陈涉什么态度? 　　不甘贫困,有改变现实的愿望,有福同享. 　　17.为起义而做的威众准备：置书鱼腹,篝火狐鸣, 18.司马迁为什么把陈涉归入“世家”? 　　《史记》是我国第一部纪传体通史,共一百三十篇,其中包括十二《本纪》、三十《世家》、七十《列传》、十《表》、八《书》.《本记》是记载历代帝王的政绩,《世家》则是记载诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡,《列传》是记重要人物的言行事迹,主要叙人臣,《表》就是大年事表,《书》则是记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用. 　　但这仅仅是一个大略的划分,对于某些历史人物,作者有他的特殊考虑.例如项羽,他并未统一天下称帝,但作者高度评价了他在反秦斗争中的领导作用,说：“三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下而封王侯,政由羽出,号为‘霸王’,位虽不终,近古以来未尝有也.”所以将他列入本纪,可算一个特例.陈涉则是又一个特例,他出身低微,是所谓“瓮牖绳枢之子,隶之人”,起义后虽自立为王,但为时仅六个月.之所以列入世家,是因为在秦王朝的严密统治下首先发难,的确是非常之功.司马迁在这篇传记的最后写道：“陈胜虽已死,其所置遣侯王将相卒亡秦,由涉首事也.”尤其意味深长的是,他在传后全文引用了贾谊的《过秦论》来代替自己下赞文.这种不寻常的做法,更足以说明司马迁所看重的是功业,而不以成败论英雄.后来班固写《汉书》,几乎完全照搬《史记·陈涉世家》原文,并去掉“世家”的名称,将陈涉与项籍合为一传,为“列传第一”,其贬抑之意不言自明.史家对历史人物态度之不同,于此可见一斑. 　　19.大泽乡起义的直接原因（导火线）? 　　会天大雨,道不通,度已失期,失期,法皆斩. 　　20.大泽乡起义的根本原因? 　　天下苦秦久矣. 　　21.陈胜用来威众的方式? 　　置书鱼腹,篝火狐鸣.

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