紧急 人教版小学语文四年级《呼风唤雨的世纪》人教版 小学语文四年级（上）29课《呼风唤雨的世纪》的教案 说案 以及课件 明天就要

紧急 人教版小学语文四年级《呼风唤雨的世纪》人教版 小学语文四年级（上）29课《呼风唤雨的世纪》的教案 说案 以及课件 明天就要
紧急 人教版小学语文四年级《呼风唤雨的世纪》
人教版  小学语文四年级（上）29课《呼风唤雨的世纪》的教案  说案  以及课件 明天就要  

紧急 人教版小学语文四年级《呼风唤雨的世纪》人教版 小学语文四年级（上）29课《呼风唤雨的世纪》的教案 说案 以及课件 明天就要
《呼风唤雨的世纪》教学设计
薛　超
第一课时

　　学习目标：

　　1．认识5个生字,能正确朗读16个词语.

　　2．能有感情地朗读课文,理解课文中含义深刻的句子.

　　3．能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化.

　　4．通过本课的学习,激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣.

　　教学重点：

　　了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化.

　　教学难点：

　　理解课文中一些含义深刻的词语和句子.

　　教学准备：

　　课件、搜集20世纪科学技术发展成就的相关资料

　　教学过程：

　　一、创设情景,导入新课

　　同学们,当你按动遥控器看电视的时候,当你打开冰箱取饮料的时候,当你拨通电话与同学交谈的时候,当你登录网站查阅资料的时候……你能感觉到什么?板书课题,理解课题.

　　

　　　　简单介绍作者路甬祥及本文的写作意图.

　　二、初读课文,整体感知

　　1．请同学们自由朗读课文,读准生字生词,读通课文.

　　 2．默读全文.思考：这篇课文主要讲了什么?课文主要是围绕那一段写的?用“ ”划出来.

　　三、抓住重点,深悟课文

　　1．直入中心,引导质疑.（出示：20世纪是一个呼风唤雨的世纪.）这句话自成一段,简要地点明了课文的中心.

　　学生齐读语句,教师引导学生针对这句话质疑.

　　2．细读第二自然段.引导学生理解设问句.理解“发明”和“发现”、“一百年”和“上百万年”的区别.

　　3．指导学生自学第三、四自然段.

　　自学提示（出示课件）：

　　动笔画画：划出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和20世纪人类科学技术发展成就的语句.

　　用心想想：课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的?用这样的方法写有什么好处?

　　小组交流：把你的学习收获在小组内与同伴交流分享.

　　学生自学,教师参与小组学习,巡视指导.

　　教师提出汇报要求,学生汇报自学收获.

　　教师相机引导学生理解下列问题：

　　理解农耕社会.

　　理解重点句子：20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容.

　　结合第四段内容,进一步理解“发明”和“发现”.（课件出示相关图片）

　　体会对比的说明方法.

　　教师引导学生联系生活,体会科学技术给人类的生活带来的变化和好处.

　　学生举出其它的科技成就.（课件出示展示科技成就的图片.）

　　指导朗读.

　　总结写法和说明方法运用的好处.

　　4．学习课文最后一段.

　　（1）齐读.思考：你认为20世纪是一个怎样的世纪呢?

　　（课件出示）20世纪是一个 的世纪.

　　

　　　　同桌交流,补充空白.

　　

　　　　（2）学生畅想21世纪的科技发展,畅谈心中的奇思妙想.

　　四、总结全文

　　五、作业超市

　　1． 把你的奇思妙想动笔画下来,讲给爸爸妈妈或长辈听,听取他们意见和建议.然后运用今天学到的说明方法写一篇小练笔《我的奇思妙想》.

　　

　　 呼风唤雨的世纪

　　 20世纪是一个呼风唤雨的世纪

　　 人 类

　　 ↙ ↖

　　 科 技 → 发现和发明
第二课时
　　教学目标：

　　1． 指导有感情的朗读课文.

　　2． 指导书写12个生字.

　　3． 交流、品评小练笔《我的奇思妙想》和手抄报《科技天地》.

　　教学准备：

　　生字卡

　　教学过程：

　　一、指导有感情的朗读课文

　　二、指导书写生字

　　重点指导：“赖”、“幻”、“潜”的写法.

　　三、全班交流小练笔《畅想未来》,互相品评,再次体会文章的说明方法和表达特点

　　四、手抄报《科技天地》交流展评

　　附课文：
29 呼风唤雨的世纪
　　20世纪是一个呼风唤雨的世纪.

　　是谁来呼风唤雨呢?当然是人类；靠什么呼风唤雨?靠的是现代科学技术.在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明.正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和.

　　人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会.那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车.人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望.我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实.20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容.

　　20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘；20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”.人类生活的舒适、方便,是过去王公贵族想也不敢想的.科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活.

　　1923年,英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代.”八十年后,这段话依然适用.回顾20世纪的百年历程,科学的确是在创造着一个又一个神话,科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活.在人类文明史的又一个千年到来之际,现代科学技术必将在人类社会舞台上,创造一个又一个奇迹,极大地改变着我们的生活.

没教过这课呢，抱歉，不能给你帮助

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