求初二上学期生物复习提纲!1——3章的~要好的提纲,一定要好的,到时候如果很满意会加很多分!最好不要从别的地方粘贴复制一大段那种繁琐的,

求初二上学期生物复习提纲!1——3章的~要好的提纲,一定要好的,到时候如果很满意会加很多分!最好不要从别的地方粘贴复制一大段那种繁琐的,
求初二上学期生物复习提纲!
1——3章的~
要好的提纲,一定要好的,到时候如果很满意会加很多分!
最好不要从别的地方粘贴复制一大段那种繁琐的,

求初二上学期生物复习提纲!1——3章的~要好的提纲,一定要好的,到时候如果很满意会加很多分!最好不要从别的地方粘贴复制一大段那种繁琐的,
八年级上册生物期末复习
1、 目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱.
2、 生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性.
3、 鱼之所以能在水里生活,两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸.
4、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液.
5、 鱼在游泳时,靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力,靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡,靠尾鳍保持前进的方向.
6、 在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,即模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行实验,这样的实验叫做模拟实验.
7、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用.
8、 鳃是鱼的呼吸器官.
9、 鳃中含有丰富的毛细血管,因此鳃是鲜红色的.
10、 鳃丝又多又细,是为了扩大与水接触的面积,有利于充分进行气体交换.鳃不容易吸收空气中的氧,鱼离开水后,鳃丝相互覆盖,减小了与空气接触面积,不能从空气中得到足够的氧气,因此缺氧而死.
11、 鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红,含丰富毛细血管；鳃丝又多又细.
12、 水从鱼口流入,从鳃盖后缘流出.
13、 流出鱼鳃的水中,氧气减少了,二氧化碳增多了.
14、 气体交换 水中O2——鳃丝的毛细血管中
鳃丝中Co2—水中
15、 鱼的主要特征：体表常常有鳞,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳.
16、 有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外,这些动物称为腔肠动物.
17、 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物,称为软体动物.
18、 体表长有质地较硬的甲的动物,叫做甲壳动物.甲壳动物用鳃呼吸.
19、 腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物.
20、 水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分,它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活.
21、 与水域环境相比,陆地环境要复杂得多.（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变.
22、 陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,以便觅食和避敌；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应.
23、 环节动物不是软体动物,环节动物是无脊椎动物.
24、 身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物.
25、 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,因为蚯蚓是冷血动物,温度变化不大,适合蚯蚓生活.
26、 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活.
27、 蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张,刚毛的支撑和固定运动.
28、 蚯蚓没有专门的呼吸系统,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成.蚯蚓的体壁密布毛细血管,空气中的氧气先溶解在体表黏液里,然后渗进体壁,再进入体壁的毛细血管中.体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出.
29、 蚯蚓不能保持恒定的体温,只能生活在温度变化不太大的土壤深层.
30、 恒温动物比不恒温动物较高等,更能适应环境,有利于进行正常的新陈代谢.
31、 兔的体温恒定,不仅靠体表的毛,还需发达的神经系统,循环系统,呼吸系统共同协调.
32、 兔的后肢较长,前肢较短,后肢肌肉发达,适于跳跃.
33、 门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物
34、 兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似,这说明了人与兔的分类很接近,同属哺乳动物.
35、 食性 植食性（如兔）
肉食性（如狼）
杂食性（如人）
36、 盲肠主要用于消化纤维,草食性动物盲肠发达.
37、 兔的牙齿分化为门齿和臼齿,门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物.兔的消化道上有发达的盲肠,这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的.
38、 兔有发达的大脑及遍布全身的神经,有发达的四肢,使它们能够灵敏地感知外界环境的变化,迅速作出相应的反应.
39、 哺乳动物是最高等的动物,是脊椎动物,种类很多,地球上大约有4000多种,除极个别种类外,都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定,属恒温动物,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化）
40、 世界上的鸟有9000多种.
41、 鸟的外形呈流线形,减少飞行时空气的阻力.
42、 鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用）,正羽有羽轴,翼呈扇形,可增大与空气接触的面积,便于扇动空气而飞行.
43、 鸟的胸肌发达,附于龙骨突,利于扇动空气而飞行.
44、 鸟的骨骼中空,轻而坚固,胸骨突出,有龙骨突的结构,便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突）,减轻重量,利于飞行.
45、 鸟类消化特点：1、食量大,消化能力强,满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存,减轻体重,利于飞行；3、直肠短,排便频繁.
46、 鸟的心脏发达,工作能力强,血液输送氧气的能力强,有利于飞行.
47、 鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官）,辅助肺进行呼吸,满足飞行时氧气的需要.
48、 鸟的全身都是为飞行而设计.
49、 恒温动物 哺乳动物
鸟类
50、 鸟类的体表被覆羽毛,前肢变成翼,具有迅速飞翔的能力,身体内有气囊辅助肺呼吸,体温高而恒定.
51、 昆虫是种类最多的一类动物,已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5）,昆虫有三对足,能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足,能跳跃；大多数昆虫都有翅,能飞行.昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物.
52、 昆虫的翅与鸟翼结构不同,但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形结构,这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的,都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力,相对身体来说,都有轻、面积大的特点,利于扇动空气而飞行.
53、 翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食,逃避敌害,扩大活动和分布范围,有利于寻偶交配,寻找适宜的产卵场所.
54、 昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,运动器官——翅和足都生在胸部.胸部有发达的肌肉,附在外骨骼上,外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮）,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用.
55、 昆虫在分类上属于节肢动物,节肢动物除昆虫外,还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等,它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节.
56、 幼体生活在水中,用鳃呼吸,经过变态发育,此后营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸,这样的动物叫做两栖动物.
57、 动物的行为依赖于一定的身体结构.
58、 哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运动肌肉）、骨与骨之间的连接（如关节））组成的.
59、 运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成.
60、 人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动）
躯干骨（半活动）
四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节）
61、 人有26块脊椎骨（半活动骨连结）
62、 关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液,使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）.
关节囊
关节头
关节腔
关节软骨
关节窝
63、 关节在运动中起支点作用,是骨绕着转动的点.
64、 人体主要的关节：上肢 肩关节 下肢 髋关节
肘关节 膝关节
腕关节 踝关节
指关节 趾关节
65、 所有脊椎动物都有关节.
66、 运动时,肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤.
67、 如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当；三、佩戴护腕和护膝.
68、 骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱.
69、 骨骼肌有受刺激而收缩的特性.
70、 为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动.
71、 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的.
72、 人全身有六百多块骨骼肌,双臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌都舒张.
73、 屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张；伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.
74、 当然,运动并不是仅靠运动系统来完成的,它需要神经系统的控制和调节,它需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合.
75、 一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩,牵动骨绕着关节活动,于是躯体就产生运动.
76、 动物的行为多种多样,从行为获得的途径来看,动物的行为大致可以分为两大类,一类是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上,通环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为学习行为.
77、 有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果,如鸟的迁徙.
78、 先天性行为是动物生存的最基本条件,学习行为使动物更能适应多变的环境,更好地生存.
79、 动物越高等,学习能力越强,越能适应复杂环境.同样,环境越复杂,要学习的行为越多.
80、 先天性行为有很大局限性,如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为,就会被自然淘汰.
81、 对一个人来说,技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的,一旦错过学习的关键时期就很难弥补.
82、 社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；3、有的群体中还形成等级.
83、 群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同,排成等级制度.
84、 “首领”优先享有食物和配偶,优先选择筑巢场地,其他成员会对它做出表示顺从的姿态,对它的攻击不敢还击,也负责指挥整个社群的行动.
85、 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用.
86、 社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭,能有效保证物种的繁衍,使群体更好地适应环境,维持个体和种族的生活.
87、 在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言,兽有兽语）.正是由于物质流、能量流和信息流的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境才成为统一的整体.
88、 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡.
89、 动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；4、生物防治.
90、 生物防治就是利用生物来防治病虫害.除以虫治虫外,还有以鸟治虫、以菌治虫等.
91、 动物在人们生活中的作用：含有丰富的营养物质,供人们食用；在医药保健方面发挥作用；在观赏、娱乐方面,文学艺术方面有一定的形象；人们在生活中用来比喻一些形象或某些特点；动物传播给人类一些疾病（害处）.
92、 在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.
93、 现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”,生产人类所需的某些物质,这就是生物反应器.
94、 生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用,可以减少复杂的生产程序和环境污染.
95、 科学家通过对生物的认真观察和研究,模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生.
96.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落.
97.细菌的菌落比较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍.霉菌形成的菌落常呈绒毛状,絮状或蜘蛛网状,有时还能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色.
98.从菌落的形态、大小和颜色,可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类.
99.菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据.
100.培养细菌或真菌的一般方法：①配制含有营养物质的营养基.②培养基进行高温灭菌冷却.③将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）.④培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养.
101.细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物.
102.细菌和真菌的生存也需要一定的条件.如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间,还有有机物.
103.经过严格高温霉菌的环境不可能有细菌和真菌.
104.乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸.
105.所有的细菌都是单细胞生物.
106.有些细菌互相连接成团或长链,但每个细菌也是独立的生活的.
107.细胞结构示意图：
108.营养方式分为自养和异养,细菌和真菌的营养方式都为异养,异养又分为腐生和寄生.
109.有些细菌生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力.小而轻还可以随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌.细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在.（细菌分裂速度极快）
110.酵母菌为单细胞真菌.霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌.
111.
112.真菌的细胞中都没有叶绿体,进行孢子生殖.
113.酵母菌为出芽生殖.
114.青霉：孢子青绿色,排列呈扫帚状.营养方式为异养.
115.曲霉：孢子有多种颜色,排列呈放射状.营养方式为异养.
116.引起食物发霉的真菌为霉菌.
细菌 真菌
相
同
点 细胞中没有叶绿体,利用现成的有机物（异养）.
不
同
点 单细胞,没有成形的细胞核,分裂生殖. 既有单细胞种类也有多细胞种类,细胞内有真正的细胞核,多数为孢子生殖.
117.比较真菌与细菌：
118.细菌和真菌在自然界中的作用：（1）参与物质循环；（2）引起动、植物患病（3）与动物共生.
119.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者.
120.在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质有能被植物吸收和利用,进而制造有机物.可见 细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用.
121.细菌和真菌中有一些种类营寄生生活,它们从活的动植物体和人体吸收营养物质,导致动植物和人患不同疾病.
122.共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫做共生.（一旦分开,可以独立生活,叫做共栖）
123.寄生（往往有害）；共生（互利）.
124.酵母菌发酵状态：
有机物 酵母菌 二氧化碳+水+能量（多） [多用于做面包]
有机物 酵母菌 二氧化碳+酒精+水+能量（少） [用于酿酒]
125.发酵：微生物的无氧呼吸（也称作呼吸作用）
126.食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的,这些细菌和真菌可从食品中获得有机物,并在食品中生长和繁殖,导致食品的腐烂,因此食品保存中一个重要问题就是防腐.防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的新军和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖.
127.有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质称为抗生素（抗菌素）.
128.科学家还能用现代技术手段,把其他生物的某种基因转入一些细菌内部,只这些细菌能够生产药品（用细菌做生物反应器）.
129.1928年,英国细菌学家弗莱明发明抗生素.
130.生物分类的意义：了解生物的多样性,保护生物的多样性,使每个物种在生物分类上的位置一目了然,同时也进一步明确生物之间的亲缘关系.
131.生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构、内部构造、生理功能）把生物划分为种和属等不同的等级.分类的基本单位是种.
132.在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据.
133.每个界分为六个更小的等级,它们从从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种.
134.两种生物之间共有的分类单位越多,它们的亲缘关系越近.
135.纲 < 亚门 < 门
136.分类登记越高,射干内务体间的差异越大,共同特征越少,所含生物数量越多.
137.生物多样性的内在形式是基因的多样式,外在形式是种类的多样性.
138.我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”.
139.生物的各种特征是由基因控制的
140.生态系统的多阳性受到破坏就会导致生物种类的多样性和基因的多样性丧失.
141.自然条件下,平均2000年一种鸟类灭绝.平均8000年一种哺乳动物灭绝.
142.造成生物多样性面临威胁的原因有（1）生存环境改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；（4）生物入侵.
143.为保护生物多样性,相关的法律有《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《森林法》、《草原法》、《渔业法》、《野生动物保护法》、《水土保护法》.（每个法律前要加“中华人民共和国”）
144.建立自然保护区分为：就地保护和圈地保护.
145.森林是全球50%~90%的陆生生物的家园.
146.珙桐是被子植物.银杉是裸子植物

生物圈中的人
人类和现代类人猿的共同祖先是：森林古猿。
现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。直立行走是进化发展的基础。
人对生物圈的影响：1、森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；2、人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质...

全部展开

生物圈中的人
人类和现代类人猿的共同祖先是：森林古猿。
现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。直立行走是进化发展的基础。
人对生物圈的影响：1、森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；2、人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活。3、排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全国的温度提升，形成“温室效应”；4、含有汞、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水俣病、痛痛病等。
男性生殖系统的结构和功能：
输精管——输送精子；尿道——排出精液和尿液；附睾——贮存和输送精子；睾丸（是男性主要的性器官）——产生精子，分泌雄性激素。
女性生殖系统的结构和功能：
卵巢（是女性主要的性器官）——产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管——输送卵细胞；子宫——胚胎和胎儿发育的场所；阴道——精子进入和胎儿产出的通道。
卵子和镜子都是生殖细胞，受精的场所是输卵管。
发育：从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程——
1、 受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕。2、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。3、怀孕40周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，，这一过程称为分娩。
青春期的发育特点：
1、 身高突增；2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；3、性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展，男生出现遗精，女孩出现月经，在性激素的作用下，出现第二性状，如男孩的喉结。
人体的六大营养物质—糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素
糖类——人体内主要的供能物质；
脂肪——人体内主要的储能物质；
蛋白质——为生长发育以及受损细胞的修复更新提供原料；
水——细胞的重要组成成分，约占体重的60%~70%；
维生素——人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质；
富含脂肪： 花生、动植物油、肥肉、大豆
富含糖类：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯
富含蛋白质：奶、蛋、鱼、肉
无机盐缺乏时的症状：
含钙的无机盐——伛偻病、骨质疏松症；
含磷的无机盐——厌食、贫血、肌无力；
含铁的无机盐——缺铁性贫血；
含碘的无机盐——地方性甲状腺肿；
含锌的无机盐——生长发育不良。
维生素缺乏时的症状：（食物来源）
维生素A——夜盲症（肝、乳制品、鱼类、西红柿、胡萝卜）
维生素B1——神经炎、脚气病（糙米、花生、瘦肉、酵母、杨梅）
维生素C——坏血病（水果、蔬菜）
维生素D——伛偻病、骨质疏松症（动物肝脏、牛奶）
消化系统由消化道和消化腺组成：
1、 消化道由上到下依次是：（1）口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合；（2）咽和食道——食物的通道，没有消化作用；（3）胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化；（4）小肠——消化和呼吸的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）；（5）大肠——使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）；（6）肛门。
2、 消化腺：（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉→麦芽糖）；（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质；（3）肠腺——分泌肠液能消化糖类、蛋白质和脂肪；（4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质、脂肪；（5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。
食物的消化：
蛋白质——消化始于胃，最终被消化成氨基酸；
糖类——消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖；
脂肪——消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸。
吸收：
小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：（1）成人小肠一般有5~6米，是消化道中最长的一段；（2）小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。
人体呼吸系统的组成：
呼吸系统由呼吸道和肺组成——
呼吸道由上到下依次是：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能清洁、温暖和湿润空气。
痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
肺是气体交换的场所，位于胸腔内，左肺两叶，右肺三叶，组成单位是肺泡。一分钟大约进行16次有节奏的呼吸。
肺泡内的气体交换：
由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时，血液中的二氧化碳叶透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排出体外。
血液与组织细胞的气体交换：
血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用，氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内，同时，细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。进入细胞的氧气，最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。

收起

一 、植物的生殖
1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.
二 昆虫的生殖和发育
1．完全变态: 在由...

全部展开

一 、植物的生殖
1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.
二 昆虫的生殖和发育
1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
三 两栖动物的生殖和发育
1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2．特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育
1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：卵生 体内受精
3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。
第二章 生物的遗传和变异
• 遗传：是指亲子间的相似性。
• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。
一、 基因控制生物的性状
1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.
2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递
1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
三 基因的显性和隐性
1． 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。
2． 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd
3． 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．
4． 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．
四 人的性别遗传
1． 每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX）
2． 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．
五 生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）
第三章 生物的进化
一、地球上生命的起源
1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行
2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气
3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质
二、生物进化的历程
1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）
3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生
三、生物进化的原因
1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果
2．自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。
3．过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存
4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
第八单元 第一章 传染病和免疫
一、传染病及其预防
1． 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
2．传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群
3．传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
二 免疫与计划免疫
1．人体的三道防线:
• 第一道：皮肤和黏膜
• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
• 第三道：免疫器官和免疫细胞
2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．
3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）
4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力．
现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康．
5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体．
6．计划免疫、意义：
第二章 用药和急救
安全用药 处方药（R） 非处方药（OTC）
1． 说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。
2． 概述安全用药的常识。——分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。
4．120急救
5．人工呼吸
6．胸外心脏挤压
7．出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。
第三章 了解自己 增进健康
一、评价自己的健康状况
1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．
2。保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。
二、调节自己的情绪
方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰
二、选择健康的生活方式
1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。
3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。
5．毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。

收起

北师大版八上生物第15-19章知识点总结
1、生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。
2、在成人骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中，有机物多于1/3，则这种骨的弹性大，...

全部展开

北师大版八上生物第15-19章知识点总结
1、生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。
2、在成人骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中，有机物多于1/3，则这种骨的弹性大，硬度小；老年人的骨中无机物多于2/3，则这种骨的硬度大，易骨折。
3、当神经传来兴奋，骨骼肌收缩，牵引骨绕关节活动，从而产生躯体运动。运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的收缩为动力形成的。骨骼肌要受神经系统的协调和控制。运动所需的能量来源于肌细胞内有机物的氧化分解。
4、动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
5、学习是指动物借助个体生活经验和经历，使自身行为发生的适应性变化的过程。学习可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应。
6、根据动物行为的功能分为取食行为、领域行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社群行为。
7、实验法以观察法为基础。
8、动物是生物圈中的消费者，同时促进了生物圈中的物质循环。
9、各种生物之间的捕食与被捕食的营养关系形成了食物链。
10、生物间相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，有利于生物之间的协调发展。
11、动物对环境的影响：依赖→适应→影响→改变。动物能促进植物的繁殖和分布。
12、生物圈中生物物种的灭绝是个漫长的自然过程。就地保护是保护动物多样性的最有效措施。
13、凡是个体微小、结构简单的低等生物，统称为微生物。微生物主要活动场所是土壤。腐生性微生物是生态系统的分解者；寄生性微生物是生态系统的消费者；自养型微生物是生态系统的生产者。用于发酵馒头的是酵母菌，用于发酵泡菜的是乳酸菌，用于发酵醋的是醋酸菌。抗生素是某些真菌和某些放线菌产生的。微生物的代谢活动特点（异养、自养）以及极快的繁殖速度，使它们成为生物圈的重要组成部分，腐生性微生物的分解作用是其他生物不可替代的。
14、生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。生物体的体积增大、体重增加的变化，就是生长。生物体的结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化就是发育。
15、人的生殖系统：
男性生殖系统 女性生殖系统
结构 功能 结构 功能
睾丸 分泌雄性激素，产生精子 卵巢 分泌雌性激素，产生卵细胞
输精管 输送精子到阴茎 输卵管 输送卵细胞到子宫，受精作用的场所
阴茎 排出精液和尿液 阴道 精子进入和婴儿出生的通道
附睾 促使精子成熟并暂储 子宫 胚胎发育的场所
16、胚胎在子宫内的发育时间为280d左右，这个过程称为妊娠（怀孕）。胎儿通过胎盘从母体获得各种养料和氧气。
17、幼体到成体的形态、生理、习性等发生一系列的显著变化称为变态。变态发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，叫做不完全变态（蟋蟀、豆娘、蜻蜓等）。如果经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫的发育时期，则叫做完全变态（蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶等）。
18、两栖动物：幼体在水中生活，用腮呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸。有变态发育。
19、鸟类的发育无变态发育，有早成雏和晚成雏之分。鸟卵中发育成幼雏的是胚盘。
20、胚是新一代植物的幼体。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。无性生殖的优点：子代个体数量多，繁殖速度快，且能稳定地保持母体的遗传性状。
21、绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体，这种无性生殖方式叫营养繁殖。（嫁接、扦插、压条等）
22、嫁接时砧木和接穗的形成层尽可能靠近，是植株成活的前提。
23、组织培养技术的原理：植物体的每一个活细胞在适当的离体条件下都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。
24、其他无性生殖的类型：分裂生殖（大部分单细胞生物）、出芽生殖（水螅、酵母菌）、孢子生殖（根霉、青霉、曲霉等）。
本学期生物学科的重点在后半部分（遗传学部分为初中阶段总重点），应重点复习第19、20章。本册重点图：P65图19-2；P67图19-6；P83图19-18；P87图19-22；P102图20-3；P116图20-11。本册第20章（生物的遗传和变异）处处是重点，所以在此不做总结，请认真阅读并注意理解记忆。
我自己打的，还算能简明扼要吧，顺便再说一句：
生物属于理科，不能死记硬背，只有理解记忆才能学好生物。
第20章只有好好看书理解了！

收起