北师大版六年级语文下册期中试卷只是复习,不是作弊 速度……………………………………………………………………………………………………快………………………………………………

北师大版六年级语文下册期中试卷只是复习,不是作弊 速度……………………………………………………………………………………………………快………………………………………………
北师大版六年级语文下册期中试卷
只是复习,不是作弊 速度……………………………………………………………………………………………………
快……………………………………………………………………

北师大版六年级语文下册期中试卷只是复习,不是作弊 速度……………………………………………………………………………………………………快………………………………………………
一、给加点字读音全对的一组后打“√”.（3分）
A．屋脊（jī）宫阙（què） 吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（lín?溃┄ )
B．锃亮（zèn?溃╉?子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）掺望（liáo）( )
C．吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 音乐（yuè） 鸟喙（huì） ( )
D．惬意（qiè） 衣冠（?栗ān）松散（sàn） 炽热（zhì） 憧憬（chōn?溃│nbsp; ( )
二、给没有错别字的一组句子后打"√".（3分）
A．海伦不分昼夜,像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖. （ ）
B．在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春光. （ ）
C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列,在雕塑史上决无仅有. （ ）
D．一想到明天就要告别校园,我的心中就涌起了深深的眷恋之情. （ ）
三、临写下面的字,注意写得正确、美观.（2分）
泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————.
四、根据要求写成语.（6分）
1、写出古人刻苦学习的成语：
_________________、________________、________________.
2、形容时间快的成语：
_________________、________________、________________.
五、理解运用古诗词（6）.
1、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发电子邮件,可以引用______________这句诗表达自己的思念之情.
2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血,你由此想到了________________________________的名言,以此表达你对老师的热爱和赞美.
3、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样：“______________________________________________”.
六、课文积累感悟.（10）
1、夏衍的《野草》一文,赞美野草是——————— ,是________ .（请在横线上填上恰当的关联词）
野草的精神体现在：_____________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________.
2、给下面两句话分别加上标点,使每句话都能表示两种相反意思.(4分)
1、酿酒缸缸好造醋坛坛酸
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、下雨天留客天天留我不留
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、把下列格言、警句、歇后语补充完整.(3分)
1、近朱者赤,＿＿＿＿＿＿＿
2、宝剑锋自磨砺出,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、高山上倒粪筒——＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、泥菩萨过河——＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,学海无涯苦作舟.
6、有志者,＿＿＿＿＿＿＿.
3、春天是可爱的,古人描写春天、赞美春天的诗作也不计其数.请你从本册课文中选择一首你最喜欢的默写在下面：
题目：______________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.
阅读理解.（25分）
[课标指出：小学生应具有独立阅读的能力.在阅读中,应充分让学生体验、感悟,以培养勤于阅读的良好习惯,不断提升学生的语文素养.]
一阅读《给家乡孩子的一封信》片段,解答题目.（8分）
不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人.我写作（ ）我有才华,（ ）我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情.我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不上成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生.我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受.我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果.”有人问我生命开花结果是什么意思.我说：“人活着不是为了吃白干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩.这个我们能办得到,（ ）我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多.只有为别人花费它们,我们的生命才会开花.一心为自己、一生为自己的人什么也得不到.”
⑴在括号内填上适当的关联词语.
⑵上文是著名作家 __________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话.在这段话中,作者多次表达了他对人生的态度.请把你感受最深的一处抄写下来：__________________
_________________________________________________________ _________________.
读了这段话,我们能充分感受到作者 ______________________的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是__________________________ ____________________________.
⑶为了明确地表达自己的想法,作者多次运用了反义词.认真默读,至少把其中的两组摘录下来___________________________________ ___________________________.
短文二（5分）
随着几声嘹亮的鸡叫,整个湖山醒来了.披着晨雾,踏着朝霞,采茶姑娘三五成群,结伴向茶园走去.空中弥漫着淡淡的画像,翠绿欲滴的茶树丛中,不时传来银铃般的欢笑声.太阳升起来了,在湖山的上空铺开万道金光,茶园也被染上了一层金色.采茶姑娘个个神采飞扬,他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽.绿树映衬着俊美的身影,构成一幅美丽动人的图画.
⑴“整个湖山醒来了”一句中的“湖”指的是_______ 湖,山指的是湖边的_________ 山和_______山.
⑵文中形容茶树绿得浓的词语是：_____________ ；与“神采飞扬”意思相近的词语有 ___________________.
⑶用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情._____________________.
短文三（12分）
旅行鸽和普通的鸽子非常相似.不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩.
旅行鸽不仅好看,而且数量繁多,曾经地球上数量最多的鸟类之一,当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗.有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两一只.
改变旅行鸽命运的,使他的肉食用起来味道鲜美.如果用棍棒向天空挥动几下,就能打下好几只旅行鸽.如果用猎枪,捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了.这就是当时的事实.那时候,每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里,变成了餐桌上的佳肴.随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行,旅行鸽的数量逐渐减少.1900年的一天,随着一声枪响,最后一只野生的旅行鸽被击伤了.1909年,曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽,只剩下三只了,它们生活在一家动物园里.1919年9月1日,最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去,美国所有的报纸和电台都报道了这一消息.
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝,只有短短的五十年时间.而在二十世纪,竟有数以百计的动物,从地球上永远地消失了.
⑴给文章加个题目：________________________.
⑵用“-----”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子.
⑶你认为旅行鸽灭绝的原因是：___________________________________________
______________________________________________________________ ____________.
⑷你从旅行鸽的命运联想到什么?用几句话写下来. _______________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.
三、作文.（30分）
[写作是运用语言文字进行表达和交流的形式,是认识世界、认识自我的过程.写作能力是语文素养的综合体现.以下习作贴近学生实际,使每个学生都易于动笔,乐于表达.]
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁像一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁.”在你的生活中,有过那些快乐和忧愁?你是怎样和别人分享的?选一两件事写下来,题目自定.