上册的

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四年级数学复习提纲(第二至第六单元)
1. 1. 把线段的一端无限延长,就得到一条射线,把线段的两端无限延长,就得到一条直线.线段和射线都是直线的一部分.
2. 2. 经过一点可以画无数条直线,经过两点只能画一条直线,经过n点,每3点不在一条直线上三角尺,可能画n×(n-1)÷2条直线.
3. 3. 两点间所有连线中,线段最短.
连接两点的线段的长度叫做这两点的距离.
4. 4. 从一点起画两条射线就可以组成一个角.（P17）
5. 5. 角的大小与两条边叉开的大小有关,与边的长短无关.
6. 6. 量角器就是度量角的工具.把半圆平均分成180等份,每一份所对的角就是1度的角.
注： 1.写角度时,不要忘记写上角的度量单位“度”或“°”来表示.
2.画角时,要求标出度数.
3.用三角尺画角时,要留下作图痕迹.
4.熟记两个三角尺上各个角的度数P19.
5.角的分类（会画直角、平角、周角）P22
1周角＝2平角＝4直角
7. 7. 量角和画角是要注意,中心对顶点三角尺 红环,零线对一边,再看另一边.
8. 8. 1小时,时针转一大格,所对的角是30度,分针转一圈,所对的角是360°.
9. 9. 方位图中有8个方向（东、西、南、北、东南、东北、西南、西北）每两个方向之间的夹角是45°.
第三单元 混合运算
1. 1. 在没有括号的混合运算中,如果只含有加减法或只含有乘除法应从左往右计算；如果含有加减法和乘除法应先算乘除法船用三角尺,
再算加减法.
2. 2. 在有括号的混合运算中,应先算括号里面的.
第四单元 平行和相交
1. 1. 同一平面内,不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的平行线.（同一平面内,两条直线不平行就相交）
2. 2. 画平行线应先放三角尺,再放直尺,平移三角尺（一画,二靠,三移,四画）
3. 3. 两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫垂足.
4. 4. 画垂线应先放直尺,再放三角尺,平移三角尺.
5. 5. 点到直线之间垂直线段最短.
从一点外一点到这条直线所画的垂直线段的长度,叫做这点到这条直线的距离.
6. 6. 两条平行线之间所有的垂直线段的长度相等.
第五单元 找规律
1. 植树问题其实就是间隔问题,它不仅仅局限于植树,生活中的跨楼梯、锯木头、摆花、敲钟等问题,都可以用植树问题的思路去解答.
2. 主要公式：
⑴两端都不植树：棵数＝段数-1
四年级数学复习提纲(第二至第六单元)
1. 1. 把线段的一端无限延长,就得到一条射线,把线段的两端无限延长,就得到一条直线.线段和射线都是直线的一部分.
2. 2. 经过一点可以画无数条直线,经过两点只能画一条直线,经过n点,每3点不在一条直线上三角尺,可能画n×(n-1)÷2条直线.
3. 3. 两点间所有连线中,线段最短.
连接两点的线段的长度叫做这两点的距离.
4. 4. 从一点起画两条射线就可以组成一个角.（P17）
5. 5. 角的大小与两条边叉开的大小有关,与边的长短无关.
6. 6. 量角器就是度量角的工具.把半圆平均分成180等份,每一份所对的角就是1度的角.
注： 1.写角度时,不要忘记写上角的度量单位“度”或“°”来表示.
2.画角时,要求标出度数.
3.用三角尺画角时,要留下作图痕迹.
4.熟记两个三角尺上各个角的度数P19.
5.角的分类（会画直角、平角、周角）P22
1周角＝2平角＝4直角
7. 7. 量角和画角是要注意,中心对顶点三角尺 红环,零线对一边,再看另一边.
8. 8. 1小时,时针转一大格,所对的角是30度,分针转一圈,所对的角是360°.
9. 9. 方位图中有8个方向（东、西、南、北、东南、东北、西南、西北）每两个方向之间的夹角是45°.
第三单元 混合运算
1. 1. 在没有括号的混合运算中,如果只含有加减法或只含有乘除法应从左往右计算；如果含有加减法和乘除法应先算乘除法船用三角尺,
再算加减法.
2. 2. 在有括号的混合运算中,应先算括号里面的.
第四单元 平行和相交
1. 1. 同一平面内,不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的平行线.（同一平面内,两条直线不平行就相交）
2. 2. 画平行线应先放三角尺,再放直尺,平移三角尺（一画,二靠,三移,四画）
3. 3. 两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫垂足.
4. 4. 画垂线应先放直尺,再放三角尺,平移三角尺.
5. 5. 点到直线之间垂直线段最短.
从一点外一点到这条直线所画的垂直线段的长度,叫做这点到这条直线的距离.
6. 6. 两条平行线之间所有的垂直线段的长度相等.
第五单元 找规律
1. 植树问题其实就是间隔问题,它不仅仅局限于植树,生活中的跨楼梯、锯木头、摆花、敲钟等问题,都可以用植树问题的思路去解答.
2. 主要公式：
⑴两端都不植树：棵数＝段数-1
⑵两端都植树： 棵数＝段数+1
⑶封闭路线： 棵数＝段数
1. 3. 两个物体间隔排列成一行,两端物体的个数比中间物体的个数多1,
排列成一圈,两种物体的个数一样多.
2. 每个间隔的长度 × 几个间隔 ＝ 总长
第六单元 观察物体
要求：⑴能够根据实物图画出平面图.（用直尺画）
⑵能够数出摞在一起的正方体的个数.（注意隐藏的正方体）
再算加减法.
2. 2. 在有括号的混合运算中,应先算括号里面的.
第四单元 平行和相交
1. 1. 同一平面内,不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的平行线.（同一平面内,两条直线不平行就相交）
2. 2. 画平行线应先放三角尺,再放直尺,平移三角尺（一画,二靠,三移,四画）
3. 3. 两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫垂足.
4. 4. 画垂线应先放直尺,再放三角尺,平移三角尺
5. 5. 点到直线之间垂直线段最短.
从一点外一点到这条直线所画的垂直线段的长度,叫做这点到这条直线的距离.
6. 6. 两条平行线之间所有的垂直线段的长度相等.
第五单元 找规律
1. 植树问题其实就是间隔问题,它不仅仅局限于植树,生活中的跨楼梯、锯木头、摆花、敲钟等问题,都可以用植树问题的思路去解答.
2. 主要公式：
⑴两端都不植树：棵数＝段数-1
⑵两端都植树： 棵数＝段数+1
⑶封闭路线： 棵数＝段数
1. 3. 两个物体间隔排列成一行,两端物体的个数比中间物体的个数多1,
排列成一圈,两种物体的个数一样多.
2. 每个间隔的长度 × 几个间隔 ＝ 总长
第六单元 观察物体
要求：⑴能够根据实物图画出平面图.（用直尺画）
⑵能够数出摞在一起的正方体的个数.（注意隐藏的正方体）
第二单元 角

呵呵，自己做或者网上搜索

先把最难得复习搞会再把简单的看看,作作就好了100分跟定你

四年级数学复习提纲(第二至第六单元)
1. 1. 把线段的一端无限延长，就得到一条射线，把线段的两端无限延长，就得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。
2. 2. 经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线，经过n点，每3点不在一条直线上三角尺，可能画n×(n-1)÷2条直线。
3. 3. 两点间所有连线中，线段最短。
连接两点的线段的长度叫做这两点的距离...

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四年级数学复习提纲(第二至第六单元)
1. 1. 把线段的一端无限延长，就得到一条射线，把线段的两端无限延长，就得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。
2. 2. 经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线，经过n点，每3点不在一条直线上三角尺，可能画n×(n-1)÷2条直线。
3. 3. 两点间所有连线中，线段最短。
连接两点的线段的长度叫做这两点的距离。
4. 4. 从一点起画两条射线就可以组成一个角。（P17）
5. 5. 角的大小与两条边叉开的大小有关，与边的长短无关。
6. 6. 量角器就是度量角的工具。把半圆平均分成180等份，每一份所对的角就是1度的角。
注： 1.写角度时，不要忘记写上角的度量单位“度”或“°”来表示。
2.画角时，要求标出度数。
3.用三角尺画角时，要留下作图痕迹。
4.熟记两个三角尺上各个角的度数P19。
5.角的分类（会画直角、平角、周角）P22
1周角＝2平角＝4直角
7. 7. 量角和画角是要注意，中心对顶点三角尺 红环，零线对一边，再看另一边。
8. 8. 1小时，时针转一大格，所对的角是30度，分针转一圈，所对的角是360°。
9. 9. 方位图中有8个方向（东、西、南、北、东南、东北、西南、西北）每两个方向之间的夹角是45°。
第三单元 混合运算
1. 1. 在没有括号的混合运算中，如果只含有加减法或只含有乘除法应从左往右计算；如果含有加减法和乘除法应先算乘除法船用三角尺，
再算加减法。
2. 2. 在有括号的混合运算中，应先算括号里面的。
第四单元 平行和相交
1. 1. 同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。（同一平面内，两条直线不平行就相交）
2. 2. 画平行线应先放三角尺，再放直尺，平移三角尺（一画，二靠，三移，四画）
3. 3. 两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫垂足。
4. 4. 画垂线应先放直尺，再放三角尺，平移三角尺。
5. 5. 点到直线之间垂直线段最短。
从一点外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫做这点到这条直线的距离。
6. 6. 两条平行线之间所有的垂直线段的长度相等。
第五单元 找规律
1. 植树问题其实就是间隔问题，它不仅仅局限于植树，生活中的跨楼梯、锯木头、摆花、敲钟等问题，都可以用植树问题的思路去解答。
2. 主要公式：
⑴两端都不植树：棵数＝段数-1
四年级数学复习提纲(第二至第六单元)
1. 1. 把线段的一端无限延长，就得到一条射线，把线段的两端无限延长，就得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。
2. 2. 经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线，经过n点，每3点不在一条直线上三角尺，可能画n×(n-1)÷2条直线。
3. 3. 两点间所有连线中，线段最短。
连接两点的线段的长度叫做这两点的距离。
4. 4. 从一点起画两条射线就可以组成一个角。（P17）
5. 5. 角的大小与两条边叉开的大小有关，与边的长短无关。
6. 6. 量角器就是度量角的工具。把半圆平均分成180等份，每一份所对的角就是1度的角。
注： 1.写角度时，不要忘记写上角的度量单位“度”或“°”来表示。
2.画角时，要求标出度数。
3.用三角尺画角时，要留下作图痕迹。
4.熟记两个三角尺上各个角的度数P19。
5.角的分类（会画直角、平角、周角）P22
1周角＝2平角＝4直角
7. 7. 量角和画角是要注意，中心对顶点三角尺 红环，零线对一边，再看另一边。
8. 8. 1小时，时针转一大格，所对的角是30度，分针转一圈，所对的角是360°。
9. 9. 方位图中有8个方向（东、西、南、北、东南、东北、西南、西北）每两个方向之间的夹角是45°。
第三单元 混合运算
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