先观察（1）、（2）两个等式有什么特点,再在下面等式的括号里天上合适的分数.（1）7/2+7/5=7/2*7/5（2）11/6+11/5=11/6*11/5（ ）+8/5=( )*8/5 13+( )=13*( )注意：要填分数,不是任何数

先观察（1）、（2）两个等式有什么特点,再在下面等式的括号里天上合适的分数.（1）7/2+7/5=7/2*7/5（2）11/6+11/5=11/6*11/5（ ）+8/5=( )*8/5 13+( )=13*( )注意：要填分数,不是任何数 观察下面两个等式有什么特点,在其他等式的方框里填上适当的分数1.二分之七+五分之七=二分之七×五分之七 2.三分之八+五分之八=三分之八×五分之八3.（ ）+四分之七=（ ）×四分之七 4.6+（ 观察下列算式,你能从中发现什么规律呢?1*3+1=4=2^2 2*4+1=9=3^2 3*5+1=25=5^2.（1）请根据你观察的规律再写两个等式（2）根据还是那个数等式,请将你找出的规律用字母表示出来. 先观察下列等式,①√1+1/1²+1/2²=1+1/1-1/1+1=1又1/2②√1+1/2²+1/3²=1+1/2-1/1+2=1又1/6（1）根据上面两个等式提供的信息,请猜想√1+1/4²+1/5²的结果并验证（2）按照上面各等式反映 请你认真观察一种动物.先观察它的外形,看看每个部分有什么特点,在观察它的动作.观察动物要仔细,要有耐心,有时要反复观察.比如小鸟吃食,公鸡打鸣,鹅鸭凫（fu）水,猴子嬉戏,鸟儿飞翔等等 观察下列等式 指出这三组等式的共同特点 并找出具有以下特点的另外三组等式 写出你的寻找方法❶（-2）-2=-4 (-2)*2=-4❷ 1-（1/2)=1/2 1*(1/2)=1/2❸ 3-(3/4)=9/4 3*(3/4)=9/4 先观察下列等式,再回答问题：① ；② ；③ （1）根据上面三个等式提供的信息,请猜想 的结果,并进行验证；（2）请按照上面各等式反映的规律,试写出用 （ 为正整数）表示的等式.偶明天急 作乘法：（x+y)(x²-xy+y²）；（x-y)(x²+xy+y²）1）这两个乘法的结果是什么?所得的两个等式是否可以作为因式分解的公式使用?用他们可以分解有怎样特点的多等式/2)用这两个公式分 观察下列等式∶1=1,1+2=3,1+2+3=6,1+2+3+4=10,……（1）想一想:等式左边各项幂的底数与右边幂的底数有什么关系?（2）猜一猜∶一般的规律是什么?把这种规律用等式表示出来. （数学）观察下列等式：1³=1²,1³+2³=3²,1³+2³+3³=6²,1³+2³+3³+4³=10²...等式左边各项的底数与邮编幂的底数有什么关系?将这种规律用等式表示出来. 12分之17×34分之5=观察下面两个等式，找出特点然后在其它等式上写上合适的小数9分之2+7分之9=2分之9×7分之9 （）+4分之7=（）×4分之75分之11+（）=5分之11×（） 观察作文（600字）要求：先认真观察,捕捉景物特点,情景交融,要有逻辑.比如说：雨中、月夜等什么的一定要满600字啊!1 观察下面等式,找出特点,在（）里填上合适的分数.9/2+9/7=9/2*9/7 ()+7/4=()*7/4 先看看这两个词语有什么特点,再照样子写两个词语.源源不断 闷闷不乐 下面有10个算式,排成5行2列,仔细观察它们的特征.2+2,2*2；3+1.5,3*1.5；6+1.2,6*1.2； 9+1.125,9*1.1（1）这些算式有什么特点?（2）同一组的两个算式中,结果怎么样?（3）有什么规律?用含有字母的式子 观察下列等式（式子中的“!”是一种运算符号） =1,=2*1,... 苏教版5年级上册语文习作2作文请你认真观察一种动物.先观察它的外形,看看每个部分有什么特点,在观察它的动作.观察动作要仔细,要有耐心,有时要反复观察.比如小鸡吃食,公鸡打鸣,鹅鸭浮 等比数列5,-15,45…的第四项为____.观察下列等式（!表示一种运算）,=1,=2*1,=3*2*1,4*3*2*1.求100!/98!的值.(-47.65)*2又11分之6+(-37.15)*(-2又11分之6)+10.5*(-7又11分之5)这题计算最好有过程,先谢过了.