根据词义组词例:走 作“来往”讲:走亲访友作“跑”讲:奔走相告填空足 作“脚”讲:( )作“足够”讲:()光 作“景物”讲:()作“荣誉”讲:()作“好处“讲:()作“更加
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/30 01:07:30
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根据词义组词例:走 作“来往”讲:走亲访友作“跑”讲:奔走相告填空足 作“脚”讲:( )作“足够”讲:()光 作“景物”讲:()作“荣誉”讲:()作“好处“讲:()作“更加
根据词义组词
例:走 作“来往”讲:走亲访友
作“跑”讲:奔走相告
填空
足 作“脚”讲:( )
作“足够”讲:()
光 作“景物”讲:()
作“荣誉”讲:()
作“好处“讲:()
作“更加”讲:()
作“弯曲”讲:()
作“受冤枉”讲:()
作“程度深”讲:()
作“不慌不忙”讲:()
作“到达”讲:()
作“靠近”讲:()
作“拜访”讲:()
作“照管”讲:()
根据词义组词例:走 作“来往”讲:走亲访友作“跑”讲:奔走相告填空足 作“脚”讲:( )作“足够”讲:()光 作“景物”讲:()作“荣誉”讲:()作“好处“讲:()作“更加
足 作“脚”讲:(情同手足 )
作“足够”讲:(足足十天)
光 作“景物”讲:(光景如画)
作“荣誉”讲:(满面荣光)
根据词义组词例:走 作“来往”讲:走亲访友作“跑”讲:奔走相告填空足 作“脚”讲:( )作“足够”讲:()光 作“景物”讲:()作“荣誉”讲:()作“好处“讲:()作“更加
根据字义组成词语:例:走 作“来往”讲:走亲访友作“跑”讲:奔走相告足 作“脚”讲:作“足够”讲:光 作“景物”讲:作“荣誉”讲:益 作“好处”讲:作“更加”讲:屈 作“弯
根据字意组成词语例: 走 作“来往”讲: 走亲访友 作“跑”讲: 奔走相告 填空足 作“脚”讲:( ) 作“足够”讲: ()光 作“景物”讲:() 作“荣誉”讲:()
例:走 作“来往”讲:走亲访友作“跑”讲:奔走相告足 作“脚”讲:( )作“足够”讲:( )光 作“景物”讲:( )作“荣誉”讲:( )益 作“好处”讲:( )作“更加”讲:( )
请根据字义组成词语.例:走 作“来往”讲:走亲访友跑 奔走相告足 脚 ( )足够 ( )光 景物 ( )荣誉 ( )益 好处 ( )更加 ( )屈 弯曲 ( )受冤枉 ( )沉 程度深 ( )不慌不忙
1.根据词义写成语兴趣很浓地讲个不停2.猜谜语百无一是
自然根据词义写句子
根据漂亮这个词的不同含义造句!作“出色”讲:作“好看,美观”讲:
根据“漂亮”的不同意思各写一个句子作“出色”讲:作“好看,美观”讲;
完全不放在心上( ) 根据词义写出词语
词义
词义
根据词义描述写出相应的成语.失去信心和勇气,不敢大胆去做.()形容非常害怕,心里虚得很.()《走一步,再走一步》的记叙手法是?
辨析古代汉语“趋、走、步、行”词义的异同.
请讲一下词义的内容.(语言学范围内)
根据“一诺千金”的词义将“诺”改成双音节词但词义不变谢谢了
漂亮这个词有两个意思,请根据它不同的意思各写一句话.(1).作出色讲:( ).(2).作好看,美观讲:( ).
根据字的音、形、义组词蒙meng( ) 虚( ) 疾:作“病”讲( ) meng( ) 虑( ) 作“快”讲( )