苹果皮 1.联系上下文,说说第②段中加横线的句子 写作上的作用 .苹果皮①那是30多年前的事了.在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中有两个又圆又大、又红又香的苹果.我和哥哥

苹果皮 1.联系上下文,说说第②段中加横线的句子 写作上的作用 .苹果皮①那是30多年前的事了.在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中有两个又圆又大、又红又香的苹果.我和哥哥
苹果皮 1.联系上下文,说说第②段中加横线的句子 写作上的作用 .
苹果皮
①那是30多年前的事了.在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中有两个又圆又大、又红又香的苹果.我和哥哥第一次见到苹果,我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水.
②吃罢早饭,姑父走了.奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥手里.她乐呵呵地对我们说；“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果.快到一边吃去吧,别让你们妈看见了.”
③我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边.哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙.我呢,不时把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说：“好香,好香.”哥哥说：“咱们吃吧.”我说：“咱们吃吧.”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口.哥哥说：“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃.”我咽了咽口水,连声说：“好好好.”
④我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后.妈妈笑盈盈地看着我们,问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答：“是给奶奶的.”妈妈说：“是啊,这苹果是给你们奶奶的.你们奶奶已经80多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次.”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里.妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容.好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里.
⑤我们在院子里玩了一会儿,哥哥说：“别玩了,咱们该做作业了.”我和哥哥走进屋里,看到妈妈站在奶奶床前,正准备削苹果.奶奶看到我们,擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧.”妈妈笑着说：“奶奶,他们以后吃苹果的机会多着哩,你就别老想着他们了.”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没啥味呀.”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外.
⑥那天我们吃罢晚饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说：“伸手.”我们把手伸了出去.妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈他说：“吃吧,孩子.”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜.正在细细品味的时候,哥哥叫了起来：“妈妈,苹果皮是苦的.”
⑦“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥.哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟.”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里.妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴他说：“真甜真香啊.”
⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事,随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵.如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊.
1.第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写,十分传神而富有情趣.你读后有什么感受,请用简洁的语句回答下列问题.
①哥哥为什么说“苹果皮是苦的”?②这个家庭具有怎样的情调或氛围?2.第⑧段说“随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵.”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义.
3.第④段写“妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容.”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动.
4.从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句.
快到一边吃去吧,别让你们妈看见了.  是横线上的句子.

苹果皮 1.联系上下文,说说第②段中加横线的句子 写作上的作用 .苹果皮①那是30多年前的事了.在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中有两个又圆又大、又红又香的苹果.我和哥哥
1生活虽然不富裕,但儿子的孝心,母亲的欣慰,女儿的笑声使浓浓亲情在家里漫延,令我十分感动和惭愧,我也要孝敬长辈,珍展现在的幸福时光.
（1）因为哥哥想让妈妈也吃苹果皮,与妈妈一起分享
（2）孝敬长辈,尊老爱幼,亲情漫延,孔融让梨
2孝敬长辈,尊老爱幼,善良,勤劳,有孝心,关爱子女
3啊!这两个小鬼头真是长大了,会疼惜别人了,真是让我感到欣慰与自豪啊!
4我和哥哥第一次见到苹果,我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水.
们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边.哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙.我呢,不时把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说：“好香,好香.”