作业帮初一人教版语文第5课《童趣》的课后题答案（急,一朗读课文，用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/29 17:03:50
初一人教版语文第5课《童趣》的课后题答案（急,一朗读课文，用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你
初一人教版语文第5课《童趣》的课后题答案（急,
一
朗读课文，用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为要怎样才能成为一个情趣丰富的人?
初一人教版语文第5课《童趣》的课后题答案（急,一朗读课文，用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你
一 朗读课文,用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过.为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为要怎样才能成为一个情趣丰富的人?设题意图是使学生感知课文整体内容,把文言文学活.凡记叙文都应当让学生能“用自己的话”来复述内容大意,这正是学活的办法之一；如果一开始学文言就句句搞文白对详,则无异于堵塞学活之路.教师在指导过程中对学生创造性的复述成分应予肯定,只纠正明显的错误.第一问要放在学生基本成诵后作答(参考答案见“课文研讨”),教师要善于启发学生说出自己的体会.示例：“物外之趣”虽非物自身所有,却又与物有关,它是观物者的主观体验作用于物的结果,也可以说是因物而生成之意趣.本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物,可以诱发儿童的好奇心和想像力,意趣即由此生成.第二问是开放性的,目的是调动学生学习的主动性,唤起学生的审美意识.可以从学生的课余爱好入手,启发培养学生的情趣和联想、想象能力.作者把癞蛤蟆说成是庞然大物运用了什么手法在?有什么作用?运用了夸张手法,作者将癞蛤蟆说成是“庞然大物”,说明观察入神、细致,从而产生超然物外的乐趣,另外,此“庞然大物”也是相对于“见二虫斗草间”之“二虫”而言.二 1．文言词的意思,有的可用加字的办法解释,如“必细(仔细)察(观察)其纹理”；有的要用换字的办法解释,如“昂(抬)首(头)观之”.试选用一种方法解释下列各句中加点的字.(1)项为之强(2)果如鹤唳云端(3)以丛草为林(4)兴正浓(5)方出神(6)驱之别院 2．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中,解释时不妨采用讲述大意的办法.示例：怡然称快(高兴得连声叫好).(1)明察秋毫 (2)怡然自得 (3)庞然大物 (4)夏蚊成雷（5）物外之趣 设题意图是告诉学生可用简单的办法解释文言词语,消除学生的畏难情绪.在初学文言文阶段只能如此,讲多了反而不好.释文可抄在书上,以便积累.处理此题可有多种方式：或在读课文数遍后让学生试解；或在疏通文意过程中依次作解；在水平较好的教学班也无妨让学生在预习中作解.参考答案 1．(1)项(脖子、颈项)为之强.(2)果(果真)如鹤唳云端 (3)以丛草为林(树林) (4)兴(兴趣)正浓 (5)方(正)出神；入神 (6)驱(赶、驱逐)之别院 2．(1)明察秋毫(见“疏通文意”) (2)怡然自得(愉快而满足的样子) (3)庞然大物(体积极大的东西) (4)夏蚊成雷(夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样,这是夸张的表现方式) （5）以童稚之心去观察事物,以儿童那种纯真无暇的思维通过玩耍,得到的一种别人得不到的感觉.那种感觉很微妙 三 背诵全文.背诵此文,须先读得正确并粗知内容大意.为此,教师必须作具体指导：(一)通过范读和领读使学生能读得节奏分明,并经过反复练习达到口熟；(二)理清文章的叙事顺序,使学生了解各层大意.要坚持当堂成诵,可以先依次熟各段,最后练习背诵全文；也可以教读一段背诵一段.
喂喂，题目是啥啊
“鹤唳云端”的景象:
夏天蚊子很多，我私下里把他们比作群鹤在空中飞舞，心里就想像着鹤唳云端的景象。并用烟雾喷他们使他们在烟雾中飞鸣，我高兴得喊痛快。
“庞然大物”的经过:
一天,看见两只虫子在草间打架,便观看,兴趣正浓,忽然有庞然大物,气势汹汹而来,是一只癞蛤蟆,舌头一吐,把两只虫子都吞了进去.我年纪还小,刚刚出神,不禁大吃一惊,定神,捉住癞蛤蟆,用鞭子抽打数十下,把它赶...
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“鹤唳云端”的景象:
夏天蚊子很多，我私下里把他们比作群鹤在空中飞舞，心里就想像着鹤唳云端的景象。并用烟雾喷他们使他们在烟雾中飞鸣，我高兴得喊痛快。
“庞然大物”的经过:
一天,看见两只虫子在草间打架,便观看,兴趣正浓,忽然有庞然大物,气势汹汹而来,是一只癞蛤蟆,舌头一吐,把两只虫子都吞了进去.我年纪还小,刚刚出神,不禁大吃一惊,定神,捉住癞蛤蟆,用鞭子抽打数十下,把它赶到别的院子.
为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?
因为作者通过想象和联想将平常、普通的事物变得更美丽而奇特，所以作者说这两件事都有物外之趣.
你认为要怎样才能成为一个情趣丰富的人?
我认为要热爱动物、热爱自然、善于观察、要有丰富的联想和想象力，有一定的审美能力才能成为一个富有情趣的人.
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