小学5年级数学题,不用方程解【行程问题】佳佳从甲地向乙地走,彬彬从乙地向甲地走,当两人各自到达终点时,又迅速返回.两人行走的过程中,各自的速度不变.两人第一次相遇在距甲地50米处,

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/19 13:41:05
小学5年级数学题,不用方程解【行程问题】佳佳从甲地向乙地走,彬彬从乙地向甲地走,当两人各自到达终点时,又迅速返回.两人行走的过程中,各自的速度不变.两人第一次相遇在距甲地50米处,
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小学5年级数学题,不用方程解【行程问题】佳佳从甲地向乙地走,彬彬从乙地向甲地走,当两人各自到达终点时,又迅速返回.两人行走的过程中,各自的速度不变.两人第一次相遇在距甲地50米处,
小学5年级数学题,不用方程解【行程问题】
佳佳从甲地向乙地走,彬彬从乙地向甲地走,当两人各自到达终点时,又迅速返回.两人行走的过程中,各自的速度不变.两人第一次相遇在距甲地50米处,第二次相遇在距乙地19米处.甲乙两地相距多少米

小学5年级数学题,不用方程解【行程问题】佳佳从甲地向乙地走,彬彬从乙地向甲地走,当两人各自到达终点时,又迅速返回.两人行走的过程中,各自的速度不变.两人第一次相遇在距甲地50米处,
第一次相遇,双方走了一个甲乙间的距离,这时距甲地50米,说明佳佳走了50米.
第二次相遇,双方又走了2个甲乙间的距离（算上第一次总共是3个）.现在我们谈一个时间上的问题.你说2个人走2个甲乙间的距离,是不是走1个甲乙间的距离所用时间的2倍,因为他们的速度和是不变的.那么在这段时间里佳佳又走的路程应该是上一次的2倍.就应该是50*2=100米
你再看看你画的线路图.其实这个100米有2段组成.一个是甲乙间的距离减去个50米的那一段,还有一段就是后来相遇点距离乙地19米的那一段.那么现在减去个19米,就得到第一次相遇点,到B地的路程.即100-19=81米
再加上原先的50米,就得到甲乙两地相距50+81=131米
（注,结合自己画的线路图分析）

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第一次相遇时，双方共走了一个甲乙间距离，这时，佳佳走了50米。
第二相遇时，双方又走了两个甲乙间距离，这时，佳佳应该又走了100米。
从距甲地50米处走到乙地返回，再走到距乙地19米处，共100米，则从距甲地50米处到乙地是
100-19=81米
甲地到乙地共
50+81=131米。
如果能画线段图就很简明了。用文字叙述，说起来比较烦琐。...

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第一次相遇时，双方共走了一个甲乙间距离，这时，佳佳走了50米。
第二相遇时，双方又走了两个甲乙间距离，这时，佳佳应该又走了100米。
从距甲地50米处走到乙地返回，再走到距乙地19米处，共100米，则从距甲地50米处到乙地是
100-19=81米
甲地到乙地共
50+81=131米。
如果能画线段图就很简明了。用文字叙述，说起来比较烦琐。

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小学5年级数学题,不用方程解【行程问题】佳佳从甲地向乙地走,彬彬从乙地向甲地走,当两人各自到达终点时,又迅速返回.两人行走的过程中,各自的速度不变.两人第一次相遇在距甲地50米处, 小学行程数学题5道 怎么解奥数行程问题?行程问题怎么解?要难一点的题,小学6年级 小学方程应用题行程问题相遇,行程都要.越多越好 行程问题怎样用方程解 小学五年级上数学行程问题咐答案 五年级解方程应用题行程问题不要答案最少十道 啊 五年级解方程应用题行程问题不要答案最少十道 小学五年级数学题简易方程 初中一年级数学题[行程问题] 行程问题好多不用方程解,直接出答案,例题中有一种快捷解法,但看不懂, 怎样用方程解行程问题要相遇问题, 50道小学五年级奥数题（有答案,行程问题） 小学奥数行程问题(两次相遇三个全程不告诉相距长度)五年级 小学奥数行程问题(两次相遇三个全程不告诉相距长度)五年级无 小学分数问题,行程问题知识要点 方程解题并有解的行程问题应用题大全 解方程的行程问题的公式相遇,同向,环形.