借物喻人的作文300字 谁有?谢谢啊!

借物喻人的作文300字 谁有?谢谢啊!
借物喻人的作文300字 谁有?谢谢啊!

借物喻人的作文300字 谁有?谢谢啊!
1...最简单的,以蜡烛喻老师
像蜡烛的老师
日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝,“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边.
有人把老师比作辛勤的园丁,精心地照料我们,使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师,是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了.老师默默无闻地传授给我们知识,带我们在知识的海洋里遨游.
每当放学后,经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课,甚至为了使我们可以理解得更透彻,学得更扎实,老师不惜花费很长时间去做很多的模型.作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水.当我们有不懂的难题时,老师总会耐心地为我们讲解,“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”.同学们,不要等到事业有成,就在今天,就在师生相处的日日夜夜,我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师,使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流!
他们呕心沥血,他们甘为人梯,他们清贫一生为的是什么?为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才,老师们是一枝不起眼的蜡烛,在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了自己宝贵的青春年华,然而为国家培养出一批批的栋梁之材.
老师是无私的,他们配受一切赞美.
2.伞
我一直是个安静的孩子.小时候,最爱干的一件事便是一个人倚在窗前看雨、听雨、想雨……觉得那又细又密的雨丝如一张铺天盖地却又密不透风的网,想把整个世界都网在里面.雨是有野心的,它似乎想吞占一切；雨是强大的,它无孔不入,常带着强风,携着闪电.而能与雨对抗的,是小小的伞.那一顶顶五颜六色的伞,是一朵朵美丽的蘑菇,它们慢慢地、慢慢地在大街小巷里移动,给我幼小的心灵注入了无限欢乐……
小孩子不怕淋雨,在“沾衣欲湿杏花雨”里,顶一片硕大的荷叶,便是我的雨伞.圆圆的雨珠滴落在荷叶上,久久不肯离去,使小小的我一下子就明白了“水露清圆”的韵味.这把绿色的天然雨伞,给了我无尽的欢乐.
后来渐渐长大了,上学了.遇到下雨天,总在父母的叮咛下带上一把黑色的大伞,这伞不漂亮,而且沉重,却很有安全感��在电闪雷鸣的暴风雨里,它用自己的身体为我遮风挡雨,好像在亲切地对我说：“不用怕,一切有我.”它为我创造了一片静的自由的天空,使我在风雨中能无所畏惧地前行……
再后来,我变得挑剔了,觉得那黑色的大伞又难看、又沉重.于是在以后的日子里,在雨中陪伴我的,是一把美丽而轻盈的折叠伞,粉红的伞面给我无限温暖,上面缀着几朵白色小花,使我的心情变得如阳光般灿烂.雨天是沉闷而没有阳光的,但粉红的花伞将这阴晦的天气变得晴朗,使我无忧无虑,时刻拥有充满阳光的微笑……
最近,我发现街上又多了一种情侣伞,两把伞连在一起,伞下的两个人也手牵手连在一起.一起聊天,一起大笑.我想：无论多大的雨,只要两个人真心相爱,都能一起走过,一直走到晴朗的日子里……
一次我问一位好友：“下辈子你想当什么?”她不假思索地说：“一把伞.”我愣住了：“一把伞?伞有多大作用?下雨时,人们才想到它,把它从柜子里拿出来；雨停了,伞又孤独地靠在墙角.”她笑了笑,说：“你不懂,或许这值得你好好想想.”
于是我想着伞,一直想到了人.
童年不要伞.因为我们无所畏,不是说“无知者无畏”吗?或者说：自然便是我们的伞,是那把荷叶伞,它保护着我们那如玻璃般易碎却纯净得不带一粒灰尘的心灵.没有尔虞我诈,没有勾心斗角.有的,只是无限的童真和无数奇妙的幻想.
父母,是那把黑色的大伞.我们在父母充满关爱的目光中,慢慢地成长.我们跌倒了,他们将我们扶起；我们失败了,他们将我们脸上的泪痕擦干,我们遇到困难了,他们鼓励我们继续前进……当我们在充满风雨的道路上不断前行时,他们却老了.在为我们遮风挡雨的时候,皱纹悄悄爬上了他们的额头,白发悄悄躲进了他们的双鬓,但他们依然毫无保留地在我们身上灌注心血,不求回报,毫无怨言……
朋友,是那把粉红的花伞.他们无私的友情能赶走我生命里忧郁的雨滴.不开心时,他们在我们身边陪伴着,讲一个个笑话,唱一首首歌谣,在我们的心灵里射入一缕缕阳光.生病时,他们打来一通通慰问电话,一句句安慰的话语,让病痛远去,胜过良药.烦恼时,他们或默默不语,与我们一起静静地坐在草坪上,或轻轻劝解,试着打开我们的心结.
我想长大后,我们与我们心爱的人,就是一对对情侣伞,不管生活中会有怎样的狂风暴雨,只要两个人彼此真心相爱,彼此照顾,一定会走到艳阳天!
想到这里,我真正明白朋友的话了,“下辈子我要做一把伞.”一把伞,为他人遮风挡雨的伞,一把爱的伞.
或许,根本不必等到下辈子,今生今世,此时此刻,我们就可以做一把伞.
做一把荷叶伞,保护孩子的纯真与幻想.
做一把黑色大伞,让孩子有一片自由的无风雨的天空,能快乐翱翔.
做一把粉红花伞,让朋友的心中不再有忧愁的雨丝,永远充满阳光.
做一把情侣伞,让心爱的人远离风吹雨打,共同走进艳阳天.
做一把充满爱的伞,纵然小,不被太多人重视,却在播撒爱的时候,收获无尽的幸福和欢乐!

。。。最简单的，以蜡烛喻老师
像蜡烛的老师
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老...

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。。。最简单的，以蜡烛喻老师
像蜡烛的老师
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师是无私的，他们配受一切赞美。

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