(初中生物)将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到阳光下(如图).几小时后,将

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/24 17:17:25
(初中生物)将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到阳光下(如图).几小时后,将
xXKOW+]Y~WKȪCp[*u5 /`v0WH&`%{gf_wڃ1&J"T$8;|q ߿H Wu%'RTjl((ɤĮ\rET$},#4&vIbY[()==1%USd;+7X3J&(IZL"q2njyA.`S6`3_4NK,(̑?>(9(4 ǦM7Js˂Eԝ4W"kERJdkl=ĂRi(aLGJ 6QKgZR嚨UǞڜھHt9XP+$ 463k%W"8-IGq1`ݖOt'}/{ }τ{-z LGnlГ#.5pG|w;mv%~鰎Gsڝgq ApW2}#eŰX z\og_X(uG(ps7g*6P/1_csvV8:ݚoT;%ay foď&5l9čo=pMݹ{MWh Lc6fhh8yLw4LS&rtGCdL߼M)Rt |ծXόcPV5^EɯC{i8^̺ ]|i=>^УliWQr흒`͟Ѹ S> I

(初中生物)将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到阳光下(如图).几小时后,将
(初中生物)将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住
将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到阳光下(如图).几小时后,将叶摘下,经酒精脱色后滴碘液,发现整片叶都不变蓝.主要是因为
A.氧气太多 B.缺乏二氧化碳 C.缺水 D.温度太高
请问为什麼
什麼是经暗处理后的植物?“经过暗处理後放到阳光下”这句话我理解不了……
没有经过这样处理就经酒精脱色后滴碘液叶子就会变蓝吗?
图 http://hiphotos.baidu.com/maho%C4%A7%B7%A8%CC%C3/pic/item/7d601635a89e9913241f1416.jpg

(初中生物)将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到阳光下(如图).几小时后,将
经过暗处理后叶子中就没有淀粉了,被消耗了.再泡到NaOH溶液中就没有CO2,化学中会讲,这样就进行不了光合作用,就没有淀粉生成,也就不会变蓝了.

因为有氢氧化钠,可以吸收瓶中的二氧化碳,植物没有二氧化碳就不能光合作用,不能光合作用,就没有有机物积累,所以不变蓝

经暗处理后的植物,就是将植物放在没有光照的地方养一段时间,目的是消耗掉体内的二氧化碳。
光合作用分为光反应和暗反应,前者需要光照,后者在光照/无光条件下都能进行。光反应主要是利用光能水解H20,产生能量ATP;暗反应是消耗能量ATP和CO2合成糖类。
所以,这个实验是先消耗掉体内的二氧化碳,然后利用氢氧化钠阻断二氧化碳,在光照条件下,即使有ATP也合成不了糖类,所以没有淀粉不能变蓝...

全部展开

经暗处理后的植物,就是将植物放在没有光照的地方养一段时间,目的是消耗掉体内的二氧化碳。
光合作用分为光反应和暗反应,前者需要光照,后者在光照/无光条件下都能进行。光反应主要是利用光能水解H20,产生能量ATP;暗反应是消耗能量ATP和CO2合成糖类。
所以,这个实验是先消耗掉体内的二氧化碳,然后利用氢氧化钠阻断二氧化碳,在光照条件下,即使有ATP也合成不了糖类,所以没有淀粉不能变蓝。

收起

晕呢。这个到了高中的时候会详细的讲解。和光合作用有关系。大概给你讲一下。
光合作用即绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成为有机物的过程。
暗处理即将植物放在暗处,由于没有光,无法进行光合作用。
而植物本身的呼吸作用消耗有机物。
有机物只消耗不生成。故暗处理后叶片上没有净存的淀粉。
之后虽然放到阳光下,但是由于有氢氧化钠的存在,二氧化碳被吸收了。
依然无...

全部展开

晕呢。这个到了高中的时候会详细的讲解。和光合作用有关系。大概给你讲一下。
光合作用即绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成为有机物的过程。
暗处理即将植物放在暗处,由于没有光,无法进行光合作用。
而植物本身的呼吸作用消耗有机物。
有机物只消耗不生成。故暗处理后叶片上没有净存的淀粉。
之后虽然放到阳光下,但是由于有氢氧化钠的存在,二氧化碳被吸收了。
依然无法合成淀粉,所以不变蓝。。

收起

暗处理是:将叶片放于暗处,只进行呼吸作用,不进行光合作用,经过一段时间后,叶片内的淀粉都被呼吸作用消耗完。
拿出来用有NaOH(氢氧化钠)溶液玻璃瓶套住(这是为了使叶片一直处于无CO2(二氧化碳)的条件下,因为NaOH可以吸收CO2,使植物在有阳光的条件下也无法进行光合作用),植物要是不进行光合作用就无法积累到淀粉,没有淀粉就无法和碘夜反应变蓝。
(这真是初中题吗?感觉应该是高中的...

全部展开

暗处理是:将叶片放于暗处,只进行呼吸作用,不进行光合作用,经过一段时间后,叶片内的淀粉都被呼吸作用消耗完。
拿出来用有NaOH(氢氧化钠)溶液玻璃瓶套住(这是为了使叶片一直处于无CO2(二氧化碳)的条件下,因为NaOH可以吸收CO2,使植物在有阳光的条件下也无法进行光合作用),植物要是不进行光合作用就无法积累到淀粉,没有淀粉就无法和碘夜反应变蓝。
(这真是初中题吗?感觉应该是高中的,除非你们现在还学化学?)

收起

(初中生物)将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到阳光下(如图).几小时后,将 将生长状况相同的某种植物的绿叶等分为四组,在不同温度分别暗处理1h,再光照(光照强度相同);重量变化:1.2.3.4.温度:27 28 29 30 暗处理后重量变化:-1 -2 -3 -1 光照后与暗处理的重量变化 将植物叶片在同温度下暗处理1h ,暗处理后质量减少3mg.随后立即再光照1h,光照后比处理前重量增加3mg,则该植物叶片光照1h的真正光合速率为______ 初中生物中植物的光合作用反应式(要汉语的) 将银边天竺葵的一片叶,经暗处理后,用黑纸将叶的两面遮盖如下图所示,然后放在光下照射几小时,接着用隔水加热的方法脱去绿叶素,滴上碘液.1)图中A处的颜色是________,原因是____________________ 初中生物中植物的光合作用反应式 如果将小鼠与绿色植物一起放在黑暗处密闭的玻璃罩内,小鼠将()A.先于植物而死B.与植物同时死亡C.后于植物而死D.不容易窒息而死 某同学为了进一步探究植物的光合作用,做了如下实验:1.将一盆栽植物放在黑暗处一昼夜2.将盆栽植物枝条上一叶片的主脉切断回答:(1)该同学发现( )(填A或B)处的叶片变成了蓝色,这 将天竺葵放置在暗处24小时后取出,将一片叶的主脉从中部切断,给予光照2小时,在检验叶片含淀粉的情况,发现连接上面的问题:近叶柄部分含淀粉多,原因是:A、近叶柄部分的淀粉有其他部分 高二生物将生长状况相同的某种植物的绿叶等分为四组,在不同温度分别暗处理1h,再光照(光照强度相同);重量变化: 1. 2. 3. 4. 温度: 27 28 29 30 暗处理后重量变 暗处理的目的是利用植物的___作用,消耗叶片内原本有的淀粉. 检验绿叶在光下制造有机物是不是淀粉正确的是A从植物上取下一片绿叶,点上碘液就能检验 B随意取一片叶,将叶片腿色后点上碘液就能检验C取进行遮光处理后的叶,将该叶腿色后用碘检验 D取 检验绿叶在光下制造有机物是不是淀粉正确的是……A从植物上取下一片绿叶,点上碘液就能检验 B随意取一片叶,将叶片腿色后点上碘液就能检验C取进行遮光处理后的叶,将该叶腿色后用碘检验 做绿叶在光照下制造淀粉的实验时,把经过暗处理后的植物~去掉黑纸时发现做绿叶在光照下制造淀粉的实验时,把经过暗处理后的植物叶片的一部分从两面用黑纸遮盖起来,再移到了下照射几小 将状况相同的某绿叶分成四等组,在不同温度下分别暗处理1小时,再光照1小时(光强相同),测其重量变化,得到如表的数据,可以得出的结论是( ) 组别 一 二 三 四温度/℃ 27 28 29 30暗处理后 将叶片先暗处理一昼夜,然后光照后进行酒精脱色,漂洗,滴加碘液,在进行观察 变蓝的细胞有哪些 初中生物课本上说 在植物绿色部分的细胞中,细胞质内还有叶绿体. 他的意思也就是植物非绿色部分没有叶初中生物课本上说 在植物绿色部分的细胞中,细胞质内还有叶绿体 . 那么他的意思也 初中生物所学的植物各种作用 呼吸作用光合作用等