1.同学们学习了酸碱的知识后,学习小组的同学到实验室动手实验,他们配置了Na2SO4,Na2Co3,BaCl2,HCl四种溶液,由于初次试验过于兴奋,竟然没及时贴标签而无法辨别.为将它们区别开来,将四种溶液编

1.同学们学习了酸碱的知识后,学习小组的同学到实验室动手实验,他们配置了Na2SO4,Na2Co3,BaCl2,HCl四种溶液,由于初次试验过于兴奋,竟然没及时贴标签而无法辨别.为将它们区别开来,将四种溶液编 2013曲靖 某学习小组的同学做了酸碱盐的性质实验后,经初步处理后 取废液观察某学习小组的同学做了酸碱盐的性质实验后,经初步处理后,废液中可能含 有硫酸铜、硫酸钠、碳酸钠、氯化钠中 在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌》》》在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣.以下是该小组 某同学学习了眼睛和眼镜的知识后,为了探究眼镜的度数和镜片焦距的 某校进行了“你最喜欢的课堂学习方式”的调查.结果表明,小组合作学习的方式受到了同学们的欢迎.请你写一篇有关小组合作学习的短文,内容须包括以下三个方面：1、小组合作学习的好处 在学习了电学知识后,同学们尝试设计电路和编制习题 一开始学习的知识 在学习了金属的性质后,化学实验小组同学对“21世纪的重要金属材料钛和钛合金”产 牙膏是同学们日常生活中熟悉的物质.某中学研究性学习小组同学用牙膏进行探究学习 教学楼旁边有一棵树,学习了相似三角形后,数学小组的同学想利用树影来测量树高.课外活动教学楼旁边有一棵树,学习了相似三角形后,数学小组的同学想利用树影来测量树高．课外活动时在 某同学学习了“电路”知识后,自行设计安装了如图所示的门铃,请在方框中画出这个门铃的电路图. 初中化学 酸碱盐部分,帮帮忙吧~~~~同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络,A、B、C、D是不同类别的无机化合物,“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题： 一道2010年虹口化学一模考的题目53．在学习了溶液酸碱性的知识后,某兴趣小组同学开展了如下实验：实验一：（8） （根据实验步骤,概括实验目的） 分别取 10%的盐酸、澄清石灰水、蒸馏水 化学活动课上,老师指导化学兴趣学习小组的同学们进行了一个有趣的实验探究:测定 小明同学学习了家庭电路的知识后回家自己安装了一盏电灯闭合开关后发现灯不亮 ,他用测电笔检测,如图中a,b,小明同学学习了家庭电路的知识后,回家自己安装了一盏电灯,闭合开关后发现灯 小红在学习了电能表的知识后,对电能表产生了(相当于多少焦耳) 学习知识的意义在于? 09年的一道物理中考题,23．（7分）在学习浮力知识后,某物理小组的同学进行了如下实验：将一根密度均匀的长方体木杆从中间位置支起,木杆一端悬挂一只打足气的篮球和一只套扎在气针上