作业帮孔乙己阅读,来帮做一下.- -孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人.他身材很高大；青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子.穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 23:33:14
孔乙己阅读,来帮做一下.- -孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人.他身材很高大；青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子.穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补
孔乙己阅读,来帮做一下.- -
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人.他身材很高大；青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子.穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗.他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的.因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己.孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆.”便排出九文大钱.他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打.”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气. 听人家背地里谈论,孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生；于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了.幸而写得一笔好字,便替人家抄抄书,换一碗饭吃.可惜他又有一样坏脾气,便是好吃懒做.坐不到几天,便连人和书籍纸张笔砚,一齐失踪.如是几次,叫他抄书的人也没有了.孔乙己没有法,便免不了偶然做些偷窃的事.但他在我们店里,品行却比别人都好,就是从不拖欠；虽然间或没有现钱,暂时记在粉板上,但不出一月,定然还清,从粉板上拭去了孔乙己的名字. 孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气.他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了.在这时候,众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气.
………………
中秋之后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬；我整天的靠着火,也须穿上棉袄了.一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着.忽然间听得一个声音,“温一碗酒.”这声音虽然极低,却很耳熟.看时又全没有人.站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着.他脸上黑而且瘦,已经不成样子；穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住；见了我,又说道,“温一碗酒.”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢.这一回是现钱,酒要好.”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提.此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了.我温了酒,端出去,放在门槛上.他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的.不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了.
1.用简洁的语言概括两端文字的主要内容
2.选文多次实用对比,请找出其中两组,先概括,在说说这样的好处
3.孔乙己用手“走”来又用手“走”去,这一动作描写寄托了作者怎么样的复杂感情?请结合课文内容,试做简要分析
4.加入孔乙己死后,一个好心人把他埋葬了,并且起草了墓志铭：“孔乙己,生于清朝没落之际,死于人情冷漠之时,痴迷科举,为科举而生,因科举而死.”请你结合课文内容,从内容角度评价一下这则墓志铭的优劣
5.文中不止一次写道酒客们对孔乙己的“笑”,你怎么看待这些言行?请简要谈谈你的看法
答案最好简短
孔乙己阅读,来帮做一下.- -孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人.他身材很高大；青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子.穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补
1.第一段介绍了孔乙几的外貌,名字的来历及其生活状态
第二段写孔乙几偷东西换酒喝,遭人取笑的事
2.青百脸色 脸上黑而且瘦
为自己争辩,窃书不算偷 不十分分辨,单说了一句:"不要取笑."
这样写强烈的突出孔乙几越来越恶劣的生活状态,反映出他迂腐守旧的生活给他造成了巨大的伤害,同时反映出旧社会教育制度的危害及周围人们没有同情心,麻木生活的无奈
3.既反映了作者对孔乙几没有尊严的生活的鄙夷,又同情他可悲而艰难的生活,同时又有对旧社会吃人的教育制度,社会风气的批判,谴责,痛恨
4.优:形象的概括了孔乙几一生的遭遇,必然的命运
劣:只浅显的批判孔乙几迂腐,守旧的性格,痴迷科举,为科举所害,却没有点出其根源是可恶的旧社会吃人的本质,在当时的社会背景下,孔乙几是万千读书人的代表,他们被社会所害,结局是必然的,不可更改
5.这个笑,既揭示旧社会教育制度的可悲,又是当时没有同情心,麻木社会分气的反映.这是无奈的笑,可悲的笑,饱含了作者对万恶社会的痛恨