关于绝对值的几何意义的题的解法,我是准高一,遇到了这种题不回做.例如|x+1|+|x-2|=3,|x+1|+|x-2|<5,|2x-1|<|x-1|,√(x-3)^2=3-x,那么|-1+x|+x=?等等,一定要详细.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/31 22:30:59
![关于绝对值的几何意义的题的解法,我是准高一,遇到了这种题不回做.例如|x+1|+|x-2|=3,|x+1|+|x-2|<5,|2x-1|<|x-1|,√(x-3)^2=3-x,那么|-1+x|+x=?等等,一定要详细.](/uploads/image/z/3927321-9-1.jpg?t=%E5%85%B3%E4%BA%8E%E7%BB%9D%E5%AF%B9%E5%80%BC%E7%9A%84%E5%87%A0%E4%BD%95%E6%84%8F%E4%B9%89%E7%9A%84%E9%A2%98%E7%9A%84%E8%A7%A3%E6%B3%95%2C%E6%88%91%E6%98%AF%E5%87%86%E9%AB%98%E4%B8%80%2C%E9%81%87%E5%88%B0%E4%BA%86%E8%BF%99%E7%A7%8D%E9%A2%98%E4%B8%8D%E5%9B%9E%E5%81%9A.%E4%BE%8B%E5%A6%82%7Cx%2B1%7C%2B%7Cx-2%7C%3D3%2C%7Cx%2B1%7C%2B%7Cx-2%7C%EF%BC%9C5%2C%7C2x-1%7C%EF%BC%9C%7Cx-1%7C%2C%E2%88%9A%EF%BC%88x-3%29%5E2%3D3-x%2C%E9%82%A3%E4%B9%88%7C-1%2Bx%7C%2Bx%3D%3F%E7%AD%89%E7%AD%89%2C%E4%B8%80%E5%AE%9A%E8%A6%81%E8%AF%A6%E7%BB%86.)
关于绝对值的几何意义的题的解法,我是准高一,遇到了这种题不回做.例如|x+1|+|x-2|=3,|x+1|+|x-2|<5,|2x-1|<|x-1|,√(x-3)^2=3-x,那么|-1+x|+x=?等等,一定要详细.
关于绝对值的几何意义的题的解法,我是准高一,遇到了这种题不回做.例如|x+1|+|x-2|=3,|x+1|+|x-2|<5,|2x-1|<|x-1|,√(x-3)^2=3-x,那么|-1+x|+x=?等等,一定要详细.
关于绝对值的几何意义的题的解法,我是准高一,遇到了这种题不回做.例如|x+1|+|x-2|=3,|x+1|+|x-2|<5,|2x-1|<|x-1|,√(x-3)^2=3-x,那么|-1+x|+x=?等等,一定要详细.
这种题.有3个思路.①画穿浪线(可以百度一下),例如|x+1|+|x-2|>0,首先,找到使两个式子一部分为零的两个根-1.2.在数轴上找到这两个点,由上至下,由右至左穿浪.在数轴上部分的是大于零的,在下方是小于零的,碰见外面还有常数的,就默认那个点是0点.好像穿浪线都可以解你这上面的.②几何意义:分类讨论法:也是找到使两个式子一部分为零的两个根-1.2.分类:x<-1,当-1≤x<2,当2≤x时.就是把数轴分为三段,分类去讨论去掉绝对值.进而解不等式或方程,这是通法.③:函数法:设这个式子等于Y,在坐标系内画出图像,直接得解.
望楼主采纳,小弟初一曾经做过这类题,一字一字敲出来的心得,如果想练这类题,可以买一本培优竞赛新方法,黄东坡先生的,七年级,里面详细总结了大量题型.可以练练.你是新高一的,初一没听懂?高中不学这么.?
题没读懂~