以 林黛玉进贾府 为话题,写一篇作文 800字以上.会写的各路高手拜托了..

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/29 17:56:22
以 林黛玉进贾府 为话题,写一篇作文 800字以上.会写的各路高手拜托了..
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以 林黛玉进贾府 为话题,写一篇作文 800字以上.会写的各路高手拜托了..
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以 林黛玉进贾府 为话题,写一篇作文 800字以上.会写的各路高手拜托了..
《红楼梦》是一部博大精深的古代小说,选入中学课本的《林黛玉进贾府》一文是小说的第三回——《贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都》的节选.我们可以对比的方法来学习这篇课文,一窥红楼梦的伟大成就.
丫环数量的对比
林黛玉进贾府的时候,带了两个人:一个是自幼奶娘王嬷嬷,一个是十岁的小丫头雪雁.而“迎春等例,每人除自幼乳母外,另有四个教引嬷嬷,除贴身掌管钗钏盥沐两个丫鬟外,另有五六个洒扫房屋来往使役的小丫鬟.”如此算来,迎春等人,每人至少有十二个仆人,是黛玉的六倍.王熙凤出场时,是被一群媳妇丫鬟围拥着.再从全书看,当时荣府上下大小主子有十四人(加惜春),总人口约有四百人,主子与仆人之比达到了1∶25.而从她们的家世看,贾林两家都是世袭王公贵族.贾赦,时袭一等将军;贾政,时任工部员外郎.林如海是前科探花,兰台寺大夫,钦点巡盐御史,林如海父亲以上曾四代袭过列侯.家世相当,门第相当,豪侈之气则有天壤之别,贾府安能不败?结局安能不惨?
人物描写的对比
王熙凤和众人之比王熙凤出场时,作者采用了未见其人,先闻其声的写作手法,正当贾母说多配一料丸药时,“一语未了,只听后院中有人笑声,说:‘我来迟了,有曾迎接远客!’”.而其它人个个皆敛声屏气,恭肃严整.在林黛玉看来,此人实在是放诞无礼.但这恰恰突出了王熙凤在贾府中特殊的地位和身份,刻划出她性格中泼辣的一面.她深受贾母的宠信,除了贾宝玉,合府再无一人敢在贾母面前如此说笑.正因为万千宠爱集一身,所以才敢如此恣行无忌.
王熙凤和贾氏三姐妹之比贾氏三姐妹出场时,只有轮廓描写:“第一个肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲.第二个削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗.第三个身量未足,形容尚小.”而王熙凤呢,“这个人的打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:庆头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗……”一略一详,一简洁一铺陈,一高贵一庸俗,写出了贾氏三姐妹的神韵和高贵气质,暗示了王熙凤的贪婪及俗气,侧面反映出她内心世界的空虚.
王熙凤和王夫人之比黛玉去拜见贾政时,“王夫人再四携他上炕,他方挨王夫人坐了”.到了吃饭时,“贾母正面榻上独坐,两边四张空椅,熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了,黛玉十分推让”.一“携”一“拉”,一亲切一热情,一稳重一猛浪.作者在这里突现了王熙凤的热情,而这种热情无非是一种表演,是以取悦贾母为最终目的的,体现了王熙凤的精明和狡诈.
林黛玉和贾宝玉之比宝黛相见时,两人都有一种似曾相识的感觉.“黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:‘好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!’”“宝玉看罢,因笑道:‘这个妹妹我曾见过的.’贾母笑道:‘可又是胡说,你又何曾见过他?’宝玉笑道:‘虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就是旧相识,今日只作远别重逢.亦未为不可.’”一个是寄人篱下,一个是混世魔王;一个是步步留心,时时在意,一个是率性而为,心直口快.所以尽管感觉相同,但一个只是深隐内心,另一个则是赤裸裸地表达出来.这样的描写,使环境和人物达到了完美的融合.
林黛玉对贾宝玉认识之比林黛玉从王夫人口中得知贾宝玉是一个孽胎祸根,是一个混世魔王,一时甜言蜜语,一时有天无日,一时又疯疯傻傻,所以不知是怎生个惫懒人物,懵懂顽童,心想倒不见那蠢物也罢了.结果一见之下,却是面如中秋之月,色如春晓之花虽怒时而若笑,即嗔视而有情.何等眼熟到如此!心有灵犀,立即站到了贾宝玉一边.成为背叛封建家长、背叛封建社会的坚定同盟者.欲扬先抑,突出了林黛玉对贾宝玉的认同感.
贾宝玉和封建学士之比文中说“黛玉亦常听得母亲说过,二舅母生的有个表兄,乃衔玉而诞,顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混”,这在众封建学士看来实在是荒唐之举,所以西江月中批道:纵然生得好皮囊,腹内原来草莽.倒不通世务,愚顽怕读文章.可怜辜负好韶光,于国于家无望.天下无能第一,古今不湛肖无双.宝玉无意于功名利禄,厌《四书》而喜《西厢》,避功名而趋闺房,自为封建家长所不容,也必遭封建统治者所唾弃,所以才会屡屡遭贾政责打.西江月似贬实裹,却成功地塑造了一个封建统治阶级叛逆者的光辉形象.
通过对比,我们能一窥贾府败落的原因;通过对比,我们能一睹人物的风采,黛玉的细心谨慎、娇弱风流,宝玉的似傻如狂、离经叛道,凤姐的庸俗泼辣、张狂精明;通过对比,我们可一叹曹雪芹的笔力,人物的出场,先后适宜,详略得当,虚实兼用,不但笔法变化多姿,而且在众多人物中可使描写的重点突出.加深对文章的理解,加深对红楼梦的了解.