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第六章 电压 电阻
一、电压
电压：一段电路中产生电流,它的两端就要有电压（电压是使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流的原因）.电源提供电压,电压形成电流.（有电流一定有电压,有电压不一定有电流）
电压物理量的符号：U.
单位：伏（V）、千伏（kV)、毫伏（mV)、微伏（μV）. 1kV=103V；1V=103mV;1mV=103μV.
常见电压值：干电池：1.5V；家庭电路：220V；手机：3.6V；铅蓄电池：2V；安全电压：不高于36V.
电压表：测量电压（分析电路时,电压表所在的位置相当于断路）.
量程：0-3V（大格：1V,小格：0.1V）
0-15V（大格：5V,小格：0.5V）.
使用：1、电压表要并联在电路中；2、电流要从“+”接线柱流入,从“—”接线柱流出；3、不要超过电压表的量程.（用大量程试触,不超小量程,用小量程测量）
二、探究串、并联电路的电压的规律
电池的串联：串联电池组的电压等于各节电池的电压之和.
电池的并联：并联电池组的电压等于每节电池的电压.
串联电路的电压：串联电路中,各部分电路的电压之和等于总电压.
并联电路的电压：并联电路中,各支路两端的电压相等.
电池的能量转化：化学能转化为电能.（化学电池）
防止废电池对环境的危害：1、使用优质电池；2、回收废旧电池；3、不要随意丢弃旧电池.
三、电阻
电阻：表示导体对电流阻碍作用的大小.(导体对电流的阻碍作用越大,电阻就越大,通过导体的电流就越小).
物理量符号：R.
单位：欧姆(Ω)；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ). 1 MΩ=103 KΩ； 1 KΩ=103Ω.
决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度（大部分材料温度升高,电阻变大）.（导体的电阻的大小和长度成正比,和横截面积成反比）.（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）.
控制变量法：物理中对于多个因素（多变量）的问题,常常采用控制因素（变量）的办法,把多因素的问题变成多个单因素的问题,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
四、变阻器
滑动变阻器：结构：（电阻丝、绝缘管、滑片、接线柱等）
原理：：改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻,从而改变电路中的电流的.
作用：改变电路中的电流和电压；对电路起保护作用.
铭牌：例如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω,允许通过的最大电流是2A.
正确使用：（1）、应串联在电路中使用；（2）、接线要“一上一下”（不能同时用上面的两个接线柱【相当于导线】和同时用下面的两个接线柱【相当于一个定值电阻】；（3）、闭合开关前应把阻值调至最大的地方（电流最小的位置）【对电路起保护作用】
第七章 欧姆定律
一、探究电阻上的电流根两端电压的关系
试验探究方法：控制变量法
电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比.
电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.
二、欧姆定律及其应用
欧姆定律：导体中电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
公式： （ ）. 式中单位：I→安(A)；U→伏(V)；R→欧(Ω).
公式的理①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一.
欧姆定律的应用：
同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关 但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大.（R=U/I）
当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小.（I=U/R）
当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大.（U=IR）
电阻的串联有以下几个特点：（指R1,R2串联）
电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）
电压：U=U1+U2（总电压等于各部分电路的电压之和）
电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和）,串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大.
如果n个阻值相同的电阻串联,则有R总=nR
分压作用： = ；
电阻的并联有以下几个特点：（指R1,R2并联）
电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和）
电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压）
电阻： （总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数的和）,并联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小.
如果n个阻值相同的电阻并联,则有R总= R
分流作用： ；
三、测量小灯泡的电阻
实验原理：欧姆定律（R=U/I）.（导体的电阻大小与电压、电流无关）
实验电路：
实验步骤：1、画出实验电路图；2、连接电路；（连接过程中,开关断开；闭合开关前,滑动变阻器滑片滑到电阻最大位置；合理选择电压表和电流表的量程）.3、从额定电压开始,逐次降低加在灯两端的电压,获得几组电压值和电流值（多次测量求平均值可减小实验误差）；4、算出电阻值；5、分析实验数据中电阻值变小的原因：灯丝电阻受到了温度的影响,通过灯丝的电流越大,灯丝温度越高,电阻越大.
四、欧姆定律和安全用电
电压越高越危险：根据欧姆定律,导体中的电流的大小跟导体两端的电压成正比；人体也是导体,电压越高,通过的电流就越大,达到一定程度就很危险了.
不能用湿手摸电器：对人体来说,比较潮湿的时候电阻小,发生触电时通过人体的电流会很大；另外,用湿手摸电器,易使水流入电器内,使人体和电源相连.
注意防雷：雷电是大气中一种剧烈的放电现象,放电时,电压和电流极大,放出巨大的热量和引起空气的振动.防雷要安避雷针.
断路：某处断开,没有接通的电路.
短路：电路中两点不该连的两点连到一起的现象.由于电线的电阻很小,电源短路时电流会非常大,会损坏电源和导线.
第八章 电功率
一、电能
电能是一种能量.如：电灯发光：电能→光能；电动机转动：电能→动能；电饭锅工作：电能→热能.
电能的单位：J,KWh.1kWh=3.6×106J.
电能表：测用户消耗的电能（电功）,
几个重要参数：“220V”：这个电能表应接在220V的电路中使用.
10（20）A：标定电流为10A,短时间电流允许大些,但不能超过20A.（例子,不同电能表不同）
50HZ：电能表接在50HZ的电路中使用.
600revs/kwh：接在电能表上的用电器,每消耗1kwh的电能,电能表的转盘转600转.
电功：电流做的功,等于用电器消耗的电能.
二、电功率
电功率（P）：表示消耗电能的快慢,用电器在单位时间消耗的电能.
单位：w, kw；1kw=103w.
电功率公式： （式中单位P→瓦(w)；W→焦（J）；t→秒（S）；U→伏（V）； I→安（A）.
计算时单位要统一,①如果W用J、t用S,则P的单位是W；②如果W用KWh、t用h,则P的单位是kw.
Kwh的意义：功率为1kw的用电器使用1h所消耗的电能.
计算电功率还可用公式：P=I2R和P=U2/R
额定电压（U0）：用电器正常工作的电压.
额定功率（P0）：用电器在额定电压下的功率.
实际电压（U）：实际加在用电器两端的电压.
实际功率（P）：用电器在实际电压下的功率.
灯泡的亮度由实际电功率决定.
当U > U0时,则P > P0 ；灯很亮,易烧坏.
当U < U0时,则P < P0 ；灯很暗,
当U = U0时,则P = P0 ；正常发光.
同一个电阻或灯炮,接在不同的电压下使用,则有 .
三、测量小灯泡的电功率
实验原理：P=UI.
实验电路：（同测电阻）
实验步骤：1、画出实验电路图；2、连接电路（同测小灯泡电阻）3、闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为小灯泡的额定电压,读出电流表的读数,观察灯泡发光情况；4、使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍,观察灯泡的亮度,测出它的功率；5、使小灯泡两端的电压低于额定电压(约0.8倍）,观察小灯泡的亮度,测出它的功率.
注：实验时,电源电压要高于灯泡的额定电压.
四、电与热
电流的热效应：电流通过导体时电能转化成热的现象.
焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流
的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟
通电时间成正比.
注：不要单纯认为电阻越大,在相同时间内放热越多.
焦耳定律公式：Q=I2Rt ,（式中单位Q→J；
I→A；R→Ω；t→S.）
当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热
量(电热),则有W=Q,可用电功公式来计算Q.
（如电热器,电阻就是这样的.）Q=UIt；Q=U2t/R.
电热的利用：加热（电饭锅、电熨斗）
电热的防止：温度过高,损坏电器、引起火灾（散热窗、散热片、散热风扇）
（串联）
（并联）
五、电功率和安全用电
电流过大的危害：烧保险丝、甚至引起火灾.
电流过大的原因：1、短路；2、用电器总功率过大.
保险丝：保险丝是用铅锑合金制作的,电阻比较大,熔点比较低（材料特点）.当电流过大时,它的温度升高而熔断,切断电路,起到保护电路的作用.（作用）
空气开关：当电流过大时,开关中的电磁铁起作用,开关断开,切断电路.
注意：1、不能用铜丝、铁丝等代替保险丝.2、当电路中的保险装置切断时,不要急于更换保险丝或使空气开关复位,要先找出故障的原因,排除故障之后再恢复供电.
六、生活用电常识
家庭电路的组成：火线与零线→电能表→总开关→保险装置（保险丝或空气开关）→插座、用电器、开关等.
电源：发电厂发出的220V交流电,有两根电线.
火线：相对于大地（零线）有220V的电压.
零线：在发电厂接地,在户外接地.
电能表：计量用户消耗电能的多少；单位是千瓦时（kwh）,两次读数之差就是这段时间消耗电能的多少.
总开关：为检修更换电路的安全.（空气开关还能起到保险作用）
保险装置：保险丝（盒）→电流过大时熔断,切断电路.空气开关→电流过大时跳闸,切断电路.
三线插头（座）：一线接火线（L）,一线接零线（N）,另一线（E）接用电器的外壳（大地）；为安全用电.
注：家庭电路中各用电器都是并联（包括插座）,被控制的用电器和开关是串联的.
试电笔：作用→辨别火线、零线.使用→手指按住笔卡,用笔尖接触被测得导线,发光的是火线.
触电：1、单线触电：站在地上的人接触到火线.2、人同时接触到火线和零线.
触电的急救：首先切断电源；再救触电的人.
第九章 电与磁
一、磁现象
我国最早的指南针→司南.
磁性：磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质.
磁体：具有磁性的物体,磁体具有吸铁性和指向性.
磁极：磁体上磁性最强的部分（两个磁极）.南极：自由转动的小磁针静止时指南(地理南极）的磁极（S）；北极：静止时指北的磁极（N）.
磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引.
磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程.
二、磁场
磁场：磁体（或电流）周围存在着看不见、摸不到的,能对磁体（或电流）产生力的作用的物质.磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的.
磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用.
磁场的方向：在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向.
磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的带箭头曲线.磁体周围的磁感线是从它北极出来,回到南极.（磁感线是不存在的,用虚线表示,且不相交,磁体内部,磁感线是从南极到北极）磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同.
地磁场：地球周围空间存在的磁场.
地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的
南极则在地理位置的北极附近.(地磁的南北极与地理的南北极并不重合,它们的交角称磁偏角,这是我国学者：沈括最早记述这一现象.）
三、电生磁
奥斯特（丹麦）最先发现电流的磁效应.
电流的磁效应：通电导线的周围存在磁场,磁场的方向跟电流的方向有关.
通电螺线管的磁场：（做成螺线管【线圈】,各条导线产生的磁场叠加一起,磁场就会强很多）.1、通电螺线管外部的磁场和条形磁铁一样.2、安培定则：用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）.
四、电磁铁
电磁铁：通电时有磁性,断电时没有磁性（内部带铁芯）的螺线管.
电磁铁的原理：电流的磁效应（铁芯被磁化,铁芯和线圈磁场的共同作用）.
决定电磁铁磁性强弱的因素：1、内部是否有铁芯；有铁芯,磁性强.2、电流大小；外形一定,匝数相同,电流越大,磁性越强.3、线圈匝数；外形一定,电流相同,匝数越多,磁性越强.
电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变.
五、电磁继电器 扬声器
电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制工作电路通断的开关.它利用低电压、弱电流电路的通断来间接地控制高电压、强电流的电路的装置.
工作电路：由低压控制电路（低压电源、电磁铁等组成）和高压工作电路（电磁继电器触点、高压电源、用电器）组成.
用途：可实现远距离操作,还可实现自动控制.
扬声器：原理：把电信号转化成声信号.
构造：永久磁体、线圈、锥形纸盆.发声过程：线圈中有电流通过时,线圈将受到永久磁铁的吸引或排斥,线圈就不断地来回振动,带动纸盆发声.
六、电动机
磁场对电流的作用：通电导体在磁场中要受到力的作用（电动机原理）,力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系.（电流方向或磁感线的方向改变时,通电导线的受力方向改变）
电动机构造：转子（转动的部分）、定子（固定不动的部分）、换向器.
能量转化：电能→动能.
换向器的构造：两（多）个铜半环跟电动机线圈相连,彼此绝缘.
换向器的作用：当线圈转过平衡位置后,自动改变线圈中电流的方向,使线圈连续转动.
电动机种类：直流电动机、交流电动机.
电动机优点：构造简单、控制方便、体积小、效率高、无污染.
七、磁生电
法拉第（英）发现了电磁感应,进一步揭示了电与磁的联系.
电磁感应：由于导体（闭合电路的一部分）在磁场中运动（切割磁感线）而产生电流的现象；产生的电流叫感应电流(感应电流的方向既跟导体的运动方向有关,又跟磁感线的方向有关)
发电机：动能→电能.（能量转化）
原理；电磁感应.
构造：定子、转子.
交变电流：（交流AC）电流的大小和方向不断地做周期性变化的电流.
直流：电流的方向不发生变化.
频率：电流1S内周期性变化的次数.(我国电网的频率是50HZ)
发电机发电能量转化：
火力发电：化学能→内能→动能→电能
水力发电：动能→电能.
第十章 信息的传递
一、现代顺风耳-电话
1876年贝尔发明了电话.
电话的基本构造和原理：最简单的电话又话筒和听筒组成,话筒和听筒之间连着一对电话线；话筒把声音转化为电流,电流沿着导线把信息传到远方,在另一端,电流使听筒的膜片振动,携带信息的电流又变成了声音.
电话交换机：连接电话,提高线路利用率.
两种信号：模拟信号和数字信号.
数字信号的优点：抗干扰能力强；方便计算机处理；保密性好.
二、电磁波的海洋
电磁波：迅速变化的电流周围存在电磁波,它可以传递信息.
电磁波的传播不需要介质；真空可传播.C=λf.（c=3×108m/s）.（λ电磁波的波长；单位m）.（f为频率;单位HZ）.1MHZ=103KHZ=106HZ.
无线电波：频率在数百千赫至数百兆赫的那部分电磁波叫无线电波（传递各种信息）
可见光是电磁波大家族的一员.
微波炉：利用微波使食物的分子在微波的作用下剧烈振动,使内能增加,温度升高.
三、广播、电视和移动通信
无线电广播信号的发射和接收：话筒把声音信号转换成电信号,用调制器把它加载在高频电磁波上,再通过天线发射到空中.接收机调谐选出特定频率的信号,通过电子线路把声音信号选出来,放大后送到扬声器,把电信号转换成声音.
电视的发射与接收与广播相似,既传播声音信号又传递图像信号.
移动电话的工作原理：手机和基地台（站）进行无线电信号传输.
无绳电话的工作原理：
四、越来越宽的信息之路
无线电的频率越高,相同时间传输信息越多.微波通信：波长在10m-1mm,频率在30MHZ-3×105MHZ.微波的性质接近光波,大致沿直线传播.微波在传输过程中受地面阻挡,每隔一定的距离要建一个中继站进行“接力”.
卫星通信：利用卫星做中继站；3颗卫星可覆盖全球.
光线通信：让携带信息的激光在纤维里传播；激光的频率高,携带的信息量大.
网络通信：把计算机连在一起,利用网络进行通信.

1.弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2.重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力，重力的施力物体是：地球
3.重力大小的计算公式G=mg期中g=9.8N/kg它表示：质量为一千克的物体所受的重力为9.8N。...

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1.弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2.重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力，重力的施力物体是：地球
3.重力大小的计算公式G=mg期中g=9.8N/kg它表示：质量为一千克的物体所受的重力为9.8N。

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八年级上学期同步跟踪 第九课 简单电现象
一、 摩擦起电
1、列举出一些生活中的摩擦起电的现象：
2、物质的原子结构：
3、摩擦起电的原因是：
4、摩擦起电的实质： ...

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八年级上学期同步跟踪 第九课 简单电现象
一、 摩擦起电
1、列举出一些生活中的摩擦起电的现象：
2、物质的原子结构：
3、摩擦起电的原因是：
4、摩擦起电的实质：
5、带电体的性质：
6、两种电荷的规定：
7、电荷间的作用：
8、如何检验物体是否带电？
（1）
（2）
（3）验电器：①结构
②作用 ③原理
9、验电器两箔片张角的大小反映了什么？
10、电荷量 单位
11、元电荷：
12、正负电的中和：一个物体带有5个正电荷，另一个物体带有5个负电荷，将这两个物体放在一起会怎么样呢？
二、电流和电路
1、电流的形成：
2、导体：
常见的导体
3、绝缘体：
常见的绝缘体：
4、半导体： 常见的半导体
5、物质导电性能排列图（图1）
图1
由此图能获得的信息有哪些？

6、电路元件：二极管
7、电路元件的作用：（1）（电源）电池：①电池的作用 ②电池的正负极 ③电池的使用
（2）电灯、电动机、电饭锅等用电器：
（3）开关：①开关的作用 ②开关的种类
（4）导线：① ②导线的材料
8、电路：
9、给你一些导线，怎么连接能使灯泡发光？（图2）简单电路的构成
（1）电路的三种状态 （图 3）
图2 图3
①电路中有持续电流的条件是
②电源外部的电流方向是 ，在图5的电路标电流方向。
图4 图5
③短路的危害是 ，短路时是否有电流通过用电器？ 下面三个图（图6）的共同问题 ，部分短路有什么实际意义？
④电流的单位 其他单位有
（2）如图6给你一些导线，怎么连接能使两个灯泡都能亮？图丙的三盏灯是怎么连接的 ，电路的基本连接方式有 和 ；描述一下这两种连接方式的特点：


甲 乙 丙 图6
10、电路图：
作业练习选自09年中考题
1．如图1所示的各图与实物图一致的电路图是（ ）

图1
2.如图2所示的四个电路图中与右边实物图相对应的是（ ）

图2
3. 如图3所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（ ）
图3
4..如图4所示电路中，当开关S1、S2均闭合后，则（ ）
A．L1、L2都能发光 B．L1、L2都不能发光
C．Ll能发光，L2不能发光 D．Ll不能发光，L2能发光
图4 图5
5．小张家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们?
A．只能各自独立工作，而不能同时工作?B．只能同时工作，而不能各自独立工作?
C．工作时通过的电流一定相等? D．工作时两端的电压一定相等
6．保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的
指示灯才会发光，表明门都关上了．如图6中符合要求的电路是（ ）
图6
7．小轿车的仪表盘上，有一个显示汽车车门关闭状况的指示灯。只要四个车门中有一个没关闭（此时装在车门上的电路开关处于断开），指示灯就发光提醒。如图7所示的四个电路中，能体现该装置工作原理的是（ ）
图7图图
8．小施学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门，放学后要求都要将门关上。平时传达室的蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查门是否关上，非常辛苦。小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一电路图，即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开），则代表该扇门的指示灯就会发光。如图8所示的电路图中符合要求的是（ ）
图8

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