判断下面每题的两种量是否成正比例,并说明理由.(1)汽车行驶速度一定,行驶的路程和所用时间.(2)长方形的长一定,面积与宽.(3)一袋大米的重量一定,吃了的和剩下重量.(4)每天播种

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/12/02 10:42:31
判断下面每题的两种量是否成正比例,并说明理由.(1)汽车行驶速度一定,行驶的路程和所用时间.(2)长方形的长一定,面积与宽.(3)一袋大米的重量一定,吃了的和剩下重量.(4)每天播种
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判断下面每题的两种量是否成正比例,并说明理由.(1)汽车行驶速度一定,行驶的路程和所用时间.(2)长方形的长一定,面积与宽.(3)一袋大米的重量一定,吃了的和剩下重量.(4)每天播种
判断下面每题的两种量是否成正比例,并说明理由.
(1)汽车行驶速度一定,行驶的路程和所用时间.
(2)长方形的长一定,面积与宽.
(3)一袋大米的重量一定,吃了的和剩下重量.
(4)每天播种的公顷数一定,播种的总公顷与播种的天数.
(5)每本练习本的张数一定,装订练习本的纸张总数和装订的本数.
记得要说明理由!

判断下面每题的两种量是否成正比例,并说明理由.(1)汽车行驶速度一定,行驶的路程和所用时间.(2)长方形的长一定,面积与宽.(3)一袋大米的重量一定,吃了的和剩下重量.(4)每天播种
(1)成正比例,因为 行驶速度=路程/时间
(2)成正比例,因为 长=面积/宽
(3)不成正比,因为 吃了的重量=大米原来的重量 - 剩下的重量
(4)成正比例,因为 每天播种的公顷数=播种的总公顷/播种的天数
(5)成正比例,因为 每本练习本的张数=装订练习本的纸张总数/装订的本数

1、因为路程÷时间=速度(一定),所以,成正比例。
2、因为面积÷宽=长(一定),所以,成正比例。
3、因为吃了的+剩下的=一袋大米的重量(一定),所以,不成比例。
4、因为播种的总公顷÷播种的天数=每天播种的公顷数(一定),所以,成正比例。
5、装订练习本的纸张总数÷装订的本数=每本练习本的张数(一定),所以,成正比例。...

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1、因为路程÷时间=速度(一定),所以,成正比例。
2、因为面积÷宽=长(一定),所以,成正比例。
3、因为吃了的+剩下的=一袋大米的重量(一定),所以,不成比例。
4、因为播种的总公顷÷播种的天数=每天播种的公顷数(一定),所以,成正比例。
5、装订练习本的纸张总数÷装订的本数=每本练习本的张数(一定),所以,成正比例。

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判断下面每题中的两种量是否成正比例 并说明理由.长方形的长一定,宽和面积. 判断下面题中的两种量是否成正比例,并说明原因.圆的周长和半径. 判断下面各题中的两种量是否成正比例关系,并说明理由. 急 判断下面每题中的两种量是否成正比例,并说明理由!书的总页数一定,已经看的页数和未看的页数.判断下面每题中的两种量是否成正比例,并说明理由!书的总页数一定,已经看的页数和未看的页 判断下面每题中的两个量是否成正比例,并说明理由(题)小学生数学的单价一定,总价和订阅的数量 判断下面每道题中的两种量是否成正比例,并说明理由.1.一个因数一定,积和另一个因数. 1.判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说明理由. 一、判断下面每题中的两种量是否成正比例,并说明理由.1.每天加工零件的总数一定,加工的天数和零件总数.2.订《中国少年报》的份数和所需要的总钱数. 判断每题中的两个量是否成正比例,并说明理由! 判断下面个题中的两种量是否成正比例,并说明理由 长方形周长一定,它的长与宽,正方形的边长和它的周长 判断下面各题中的两种量是否成正比例,并说明理由.1.圆的面积和半径,2.三角形的高 判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说明理由(1 )一个人的身高和年龄是否成正比例 (2)宽不变,长方形的周长与长是否成正比例 要说明理由 判断下面每题中的两种量是否成比例,并说明理由.长方形的长和宽 判断两种量是否成正比例:三角形的高一定,底和面积是否成正比例.并说明理由. 判断下面各题中的两种量是否成正比例关系,并说明理由.1.长方形的周长一定,他的长和宽.判断下面各题中的两种量是否成正比例关系,并说明理由.2.长方体的体积一定,它的底面积和高.3.和一 (1)根据下表中两种量相对应的数据,判断它们是不是成正比例,并说明理由.钢铁的重量/吨 7.8 15.6 39 62.4 它的体积/立方分米 1 2 5 8 2.判断下面每题中的两个量是否成正比例,并说明理由.(1)苹果 判断下面每题中的两种量是否形成正比例,并说明理由.(1)速度一定,汽车行驶的路程和所用时间.(2)单价一定,购买物品付出的钱数与购买的数量. 判断下面每题中的两种量是否能组成正比例,并说明理由1.每人植树棵数一定,参加植树的人数和植树总棵数2图上距离一定,实际距离和比例尺