高中物理牛顿第二定律的应用 整体隔离法如图所示,水平桌面上的物体A,质量m1,与桌面的滑动摩擦系数为u,用细绳跨过定滑轮与质量为m2的物体B连接,设B的加速度为a,把B移去,用一竖直向下的拉

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 13:28:15
高中物理牛顿第二定律的应用 整体隔离法如图所示,水平桌面上的物体A,质量m1,与桌面的滑动摩擦系数为u,用细绳跨过定滑轮与质量为m2的物体B连接,设B的加速度为a,把B移去,用一竖直向下的拉
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高中物理牛顿第二定律的应用 整体隔离法如图所示,水平桌面上的物体A,质量m1,与桌面的滑动摩擦系数为u,用细绳跨过定滑轮与质量为m2的物体B连接,设B的加速度为a,把B移去,用一竖直向下的拉
高中物理牛顿第二定律的应用 整体隔离法
如图所示,水平桌面上的物体A,质量m1,与桌面的滑动摩擦系数为u,用细绳跨过定滑轮与质量为m2的物体B连接,设B的加速度为a,把B移去,用一竖直向下的拉力F=m2g代替B,设这时A的加速度为a’,试比较a’与a的大小关系（要有分析过程）

高中物理牛顿第二定律的应用 整体隔离法如图所示,水平桌面上的物体A,质量m1,与桌面的滑动摩擦系数为u,用细绳跨过定滑轮与质量为m2的物体B连接,设B的加速度为a,把B移去,用一竖直向下的拉
a'大于a 因为当B是个物块的时候 根据题意可知B有向下的加速度 这时候B处于失重状态 即此时对A的拉力小于2mg 而换做恒力的时候因为力不变 所以对A的拉力就是2mg 不需要分析摩擦力即可知a'大于a

用细绳跨过定滑轮与质量为m2的物体B连接，设绳子的张力为T，
对物体A可得：T-um1g=m1a，（1）
对物体B可得：m2g-T=m2a，（2）
可解得a=（m2g-um1g）/（m1+m2）(3)
用一竖直向下的拉力F=m2g代替B，则绳子的张力T’=F=m2g
对A可得：m2g-um1g=m1a’（4）
解得，a’=（m2g-um1g）/m1(...

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用细绳跨过定滑轮与质量为m2的物体B连接，设绳子的张力为T，
对物体A可得：T-um1g=m1a，（1）
对物体B可得：m2g-T=m2a，（2）
可解得a=（m2g-um1g）/（m1+m2）(3)
用一竖直向下的拉力F=m2g代替B，则绳子的张力T’=F=m2g
对A可得：m2g-um1g=m1a’（4）
解得，a’=（m2g-um1g）/m1(5)
比较（4）（5）可得a’=a*（m1+m2）/m1

收起

分析：
用细绳跨过定滑轮与质量为m2的物体B连接，设绳子的张力为T，
对物体A可得：T-um1g=m1a，（1）
对物体B可得：m2g-T=m2a，（2）
可解得a=（m2g-um1g）/（m1+m2）(3)
用一竖直向下的拉力F=m2g代替B，则绳子的张力T’=F=m2g
对A可得：m2g-um1g=m1a’（4）
解得，a’=（m2g-u...

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分析：
用细绳跨过定滑轮与质量为m2的物体B连接，设绳子的张力为T，
对物体A可得：T-um1g=m1a，（1）
对物体B可得：m2g-T=m2a，（2）
可解得a=（m2g-um1g）/（m1+m2）(3)
用一竖直向下的拉力F=m2g代替B，则绳子的张力T’=F=m2g
对A可得：m2g-um1g=m1a’（4）
解得，a’=（m2g-um1g）/m1(5)
比较（4）（5）可得a’=a*（m1+m2）/m1

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在绳方向上列牛顿定律，
a=m2g/（m1+m2） {沿绳方向上加速度相等，并只有B产生加速度}
a'=m2g/m1

牛顿第二定律 隔离法和整体法的应用 还有斜面光滑时和斜面粗糙时的情况. 整体法与隔离法的应用. 高中物理的整体法和隔离法要有例题解析最好! 高中物理牛顿第二定律的应用 整体隔离法如图所示,水平桌面上的物体A,质量m1,与桌面的滑动摩擦系数为u,用细绳跨过定滑轮与质量为m2的物体B连接,设B的加速度为a,把B移去,用一竖直向下的拉 牛顿运动定律的应用中,整体法和隔离法的用法请教教我如何让使用整体法和隔离法, 物理的整体法和隔离法!如题! 问一道高一牛顿第二定律应用的问题（有追加）整体隔离法着重回答第8问,先说明一下研究对象的选择,解答步骤务必详细,酌情追加! 高中物理受力分析的整体法 隔离法 分别什么时候用（最好配例题） 谢 高中物理力的合成与分解整体发和隔离法 求摩擦力分别是多少? 对高中物理整体隔离法前辈们如何使用怎么理解的.望能与我分享下.谢谢 有关力的整体法与隔离法 牛顿第二定律的应用理解 牛顿第二定律的应用,整体隔离法如图所示,水平桌面上的物体A,质量为m1,与桌面的滑动摩擦系数为u,用细绳跨过定滑轮与质量为m2的物体B连接,设B的加速度为a,把B移去,用一竖直向下的拉力F=m2g 在做高中物理连接体的问题的时候,出整体法语隔离法之外还有没有易懂的便捷的方法? 高中物理整体法与隔离法会使用整体法和隔离法,但是遇见题就不知道什么时候用整体法,什么时候用隔离法?请大神指教,什么时候用整体法,什么时候用隔离法? 整体法与隔离法 牛顿第二定律中 ,整体有加速度,各部分保持相对静止,为什么隔离法中每部分都具有加速度?同上 牛顿第二定律的应用有哪些