【高中物理】为什么在探究加速度与力质量的关系实验中,要将砝码和盘的重力当作小车受到的合力?

【高中物理】为什么在探究加速度与力质量的关系实验中,要将砝码和盘的重力当作小车受到的合力?
【高中物理】为什么在探究加速度与力质量的关系实验中,要将砝码和盘的重力当作小车受到的合力?
 

【高中物理】为什么在探究加速度与力质量的关系实验中,要将砝码和盘的重力当作小车受到的合力?
因为该次实验中使用定滑轮,改变砝码和托盘重力的合力的方向由竖直向下变为水平向右,该合力为小车所受合外力（忽略摩擦力）,因为该合外力实质是重力改变了方向,所以是砝码和托盘重力之和

因为f=ma,便于测量

因为只有用质量相当的砝码才能维持重心平衡，不会造成左右偏移产生误差。

斜面可以平衡摩擦力，当小车的质量远远大于砝码和盘的质量，可以近似认为他们的重力就是小车的合力那为什么m2g=(m1+m2)g

【高中物理】为什么在探究加速度与力质量的关系实验中,要将砝码和盘的重力当作小车受到的合力? [高中物理·必修一·人教]在探究加速度与力、质量的关系实验中的问题[高中物理·必修一·人教]在探究加速度与力、质量的关系实验中,为什么要保持（砝码/沙桶+沙子）的质量 远小于 小 为什么在探究加速度与力质量的关系时要先平衡摩擦力再测重物质量 探究加速度与物体质量 物体受力的关系在探究加速度与物体质量 物体受力的关系 的实验中为什么一定要平衡摩擦力 高中物理实验探究加速度与力和质量的关系时为什么要平衡摩擦力?重点说下目的,不平衡摩擦力会怎样. 在做探究加速度与力.质量的关系时,为什么要消除摩擦力 探究加速度与力、质量的关系 探究加速度与力质量的关系 探究加速度与力的实验中为什么砝码盘质量小小于小车质量 在探究加速度与力,质量的关系的实验中,当力一定,探究加速度与质量的关系时,为什么每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力? [高中物理必修一]实验:探究加速度与力、质量的关系在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,下列说法正确的是( )A.平衡摩擦力时,小桶应用细线通过定滑轮系在小车上,但小桶内不能装沙B. 在探究加速度与力、质量的关系实验中,为什么要保持（砝码/沙桶+沙子）的质量 远小于 小车和砝码的质量? 在探究加速度与力、质量的关系实验中,为什么要保持（砝码/沙桶+沙子）的质量 远小于 小车和砝码的质量? 用小车探究加速度与力 质量的关系时,若力与加速度图示直线弯曲,为什么 物理 在探究加速度与力 质量关系时为什么盘和砝码的质量要远小于物体质量时才可行? 在探究加速度与力 质量关系时为什么盘和砝码的质量要远小于物体质量时才可行?请证明 不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时,所要测量的物理量都是3个错在哪里?【【【为什么?】】】 探究加速度与物体质量物体受力的关系为什么不需平衡摩擦力