关于九年级数学二元一次方程的题

关于九年级数学二元一次方程的题
关于九年级数学二元一次方程的题

关于九年级数学二元一次方程的题
九年级数学二元一次方程组考试题（附答案） （一）填空题（每空2分,共28分）： 1．已知（a－2）x－by|a|－1＝5是关于x、y 的二元一次方程,则a＝______,b＝_____． 【提示】要满足“二元”“一次”两个条件,必须a－2≠0,且b ≠0,及| a|－1＝1． 【答案】a＝－2,b≠0． 2．若|2a＋3b－7|与（2a＋5b－1）2互为相反数,则a＝______,b＝______． 【提示】由“互为相反数”,得|2a＋3 b－7|＋（2a＋5b－1）2＝0,再解方程组 【答案】a＝8,b＝－3． 3．二元一次方程3x＋2y＝15的正整数解为_______________． 【提示】将方程化为y＝ ,由y＞0、x＞0易知x比0大但比5小,且x、y均为整数． 【答案】 , 4．2x－3y＝4x－y＝5的解为_______________．【提示】解方程组 ．【答案】 5．已知 是方程组 的解,则m2－n2的值为_________．【提示】把 代入方程组,求m,n 的值．【答案】－ ． 6．若满足方程组 的x、y的值相等,则k＝_______．【提示】作y＝x的代换,先求出x、y 的值．【答案】k＝ ． 7．已知 ＝ ＝ ,且a＋b－c＝ ,则a＝_______,b＝_______,c＝_______． 【提示】即作方程组 ,故可设a＝2 k,b＝3 k,c＝ 4 k,代入另一个方程求k的值． 【答案】a＝ ,b＝ ,c＝ ．【点评】设“比例系数”是解有关数量比的问题的常用方法． 8．解方程组 ,得x＝______,y＝______,z＝______．【提示】根据方程组的特征,可将三个方程左、右两边分别相加,得2 x＋3 y＋z＝6,再与3 y＋z＝4相减,可得x．【答案】x＝1,y＝ ,z＝3． （二）选择题（每小题2分,共16分）： 9．若方程组 的解互为相反数,则k 的值为…………………（ ） （A）8 （B）9 （C）10 （D）11 【提示】将y＝－x代入方程2 x－y＝3,得x＝1,y＝－1,再代入含字母k 的方程求解．【答案】D． 10．若 , 都是关于x、y的方程|a|x＋by＝6的解,则a＋b的值为（ ） （A）4 （B）－10 （C）4或－10 （D）－4或10 【提示】将x、y 对应值代入,得关于| a|,b 的方程组 【答案】C． 【点评】解有关绝对值的方程,要分类讨论． 11．关于x,y 的二元一次方程ax＋b＝y 的两个解是 , ,则这个二元一次方程是……………………（ ） （A）y＝2x＋3 （B）y＝2x－3 （C）y＝2x＋1 （D）y＝－2x＋1 【提示】将x、y的两对数值代入ax＋b＝y,求得关于a、b的方程组,求得a、b 再代入已知方程． 【答案】B． 【点评】通过列方程组求待定字母系数是常用的解题方法． 12．由方程组 可得,x∶y∶z是………………………………（ ） （A）1∶2∶1 （B）1∶（－2）∶（－1） （C）1∶（－2）∶1 （D）1∶2∶（－1） 【提示】解方程组时,可用一个未知数的代数式表示另外两个未知数,再根据比例的性质求解． 【答案】A． 【点评】当方程组未知数的个数多于方程的个数时,把其中一个未知数看作已知常数来解方程组,是可行的方法． 13．如果 是方程组 的解,那么,下列各式中成立的是…（ ） （A）a＋4c＝2 （B）4a＋c＝2 （C）a＋4c＋2＝0 （D）4a＋c＋2＝0 【提示】将 代入方程组,消去b,可得关于a、c 的等式． 【答案】C． 14．关于x、y的二元一次方程组 没有解时,m 的值是…………（ ） （A）－6 （B）－6 （C）1 （D）0 【提示】只要满足m∶2＝3∶（－1）的条件,求m 的值． 【答案】B． 【点评】对于方程组 ,仅当 ＝ ≠ 时方程组无解． 15．若方程组 与 有相同的解,则a、b的值为（ ） （A）2,3 （B）3,2 （C）2,－1 （D）－1,2 【提示】由题意,有“相同的解”,可得方程组 ,解之并代入方程组 ,求a、b． 【答案】B． 【点评】 对方程组“解”的含义的正确理解是建立可解方程组的关键． 16．若2a＋5b＋4z＝0,3a＋b－7z＝0,则a＋b－c的值是……………………（ ） （A）0 （B）1 （C）2 （D）－1 【提示】把c看作已知数,解方程组 用关于c 的代数式表示a、b,再代入a＋b－c． 【答案】A． 【点评】本题还可采用整体代换（即把a＋b－c看作一个整体）的求解方法． （三）解方程组（每小题4分,共16分）： 17． 【提示】将方程组化为一般形式,再求解． 【答案】 18． 【提示】将方程组化为整系数方程的一般形式,再用加减法消元． 【答案】 19． 【提示】用换元法,设x－y＝A,x＋y＝B,解关于A、B 的方程组 , 进而求得x,y．【答案】 20． 【提示】 将三个方程左,右两边分别相加,得4x－4y＋4z＝8,故 x－y＋z＝2 ④,把④分别与第一、二个方程联立,然后用加、减消元法即可求得x、z 的值．【答案】 （四）解答题（每小题5分,共20分）: 21．已知 ,xyz ≠0,求 的值． 【提示】把z看作已知数,用z的代数式表示x、y,可求得x∶y∶z＝1∶2∶3．设x＝k, y＝2 k,z＝3 k,代入代数式． 【答案】 ． 【点评】本题考查了方程组解法的灵活运用及比例的性质．若采用分别消去三个元可得方程21 y－14 z＝0,21 x－7 z＝0,14 x－7 y＝0,仍不能由此求得x、y、z的确定解,因为这三个方程不是互相独立的． 22．甲、乙两人解方程组 ,甲因看错a,解得 ,乙将其中一个方程的b 写成了它的相反数,解得 ,求a、b 的值． 【提示】可从题意的反面入手,即没看错什么入手．如甲看错a,即没看错b,所求得的解应满足4 x－by＝－1；而乙写错了一个方程中的b,则要分析才能确定,经判断是将第二方程中的b 写错． 【答案】a＝1,b＝3． 23．已知满足方程2 x－3 y＝m－4与3 x＋4 y＝m＋5的x,y也满足方程2x＋3y＝3m－8,求m 的值． 【提示】由题意可先解方程组 用m 的代数式表示x,y 再代入3 x＋4 y＝m＋5． 【答案】m＝5． 24．当x＝1,3,－2时,代数式ax2＋bx＋c 的值分别为2,0,20,求：（1）a、b、c 的值；（2）当x＝－2时,ax2＋bx＋c 的值． 【提示】由题得关于a、b、c 的三元一次方程组,求出a、b、c 再代入这个代数式． 【答案】a＝1,b＝－5,c＝6；20． 【点评】本例若不设第一问,原则上也应在求出a、b、c 后先写出这个代数式,再利用它求值．用待定系数法求a、b、c ,是解这类问题常用的方法． （五）列方程组解应用题（第1题6分,其余各7分,共20分）: 25．有一个三位整数,将左边的数字移到右边,则比原来的数小45；又知百位上的数的9倍比由十位上的数与个位上的数组成的两位数小3．求原来的数． 【提示】设百位上的数为x,由十位上的数与个位上的数组成的两位数为y, 根据题意,得 【答案】x＝4,y＝39,三位数是439． 【点评】本例分别设十位上的数和个位上的数为不同的未知数,无论从列方程组还是解方程组都更加简捷易行． 26．某人买了4 000元融资券,一种是一年期,年利率为9%,另一种是两年期,年利率是12%,分别在一年和两年到期时取出,共得利息780元．两种融资券各买了多少? 【提示】若设一年期、二年期的融资券各买x 元,y 元, 由题意,得 【答案】x＝1 200,y＝2 800． 【点评】本题列方程组时,易将二年期的融资券的利息误认为是 y元,应弄清题设给出的是年利率,故几年到期的利息应该乘几． 27．汽车从A 地开往B 地,如果在原计划时间的前一半时间每小时驶40千米,而后一半时间由每小时行驶50千米,可按时到达．但汽车以每小时40千米的速度行至离AB 中点还差40千米时发生故障,停车半小时后,又以每小时55千米的速度前进,结果仍按时到达B 地．求AB 两地的距离及原计划行驶的时间． 【提示】设原计划用x 小时,AB 两地距离的一半为y 千米, 根据题意,得 【答案】x＝8,2y＝360． 【点评】 与本例中设AB 两地距离的一半为y 千米一样,也可设原计划的一半时间为x 小时．恰当地设未知数,可以使列方程组和解方程组都更加简便

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