25课矛和盾的集合,这遍课文讲了发明家发明坦克的过程是什

25课矛和盾的集合,这遍课文讲了发明家发明坦克的过程是什 课文25矛和盾的集合的发明家是谁 三年级语文上册25矛和盾的集合102页的我读了几遍课文,知道课文讲了一件什么事 矛和盾当中的发明家是谁三年级人教课本25课《矛和盾的集合》中的发明家是谁 发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的?如题,帮忙回答一下,是三年级课文《矛和盾的集合》中的问题 发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的? 盾的优点是防御好,矛的优点是攻击好.发明家把矛和盾的优点合二为一,发明了坦克.这说明 的道理. 盾的优点是( ),矛的优点是( ）,发明家把毛和盾的优点( )发明了( ）.这说明 ( ）的道理 那位发明家把矛和盾的优点集于一身发明了坦克 你有哪些小发明? 矛与盾的集合 阅读理解矛与盾的集合发明家手持矛和盾,与朋友比赛.对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架.在这紧张危急的关头,发明家（忽然 竟然 固然 当然）产生 小学课文矛和盾的集合作者是谁?是三年级人教版25课. 发明家把矛和盾的长处集于一身制造出了坦克怎样缩句 我国的现代发明家有 和 他们发明了什么? 你的生活 中有类似发明家 把矛和盾的优点集合在一起发明坦克这样的例子吗? 矛与盾的集合讲了一件什么事? 盾的优点是防守,矛的优点是攻击.发明家把矛和盾的优点合二为一,发明了坦克.这说明矛盾对立统一的用别的例子来说明这个道理 (第二遍发了) ( )的优点是( ),( )的优点是( ),发明家把( )和( )的优点合二为一,发明了( ).（除了（矛）的优点是（进攻）,（盾）的优点是（自卫）,（发明家）把（矛）和（盾）的优点合二为一,发明了（坦克