描写人物的作文的结尾90字左右被描写的人语言幽默风趣,有号召力!

描写人物的作文的结尾90字左右被描写的人语言幽默风趣,有号召力!
描写人物的作文的结尾90字左右
被描写的人语言幽默风趣,有号召力!

描写人物的作文的结尾90字左右被描写的人语言幽默风趣,有号召力!
敬爱的
老师
结尾段
一、愿望表达法
1
、（王老师）王老师,我敬佩您!我会把您教给我的知识好好掌握,我会用优
异的成绩报答你.
2
、（像老师一样）提起李老师,我们都有这样的愿望：做人,就做个像李老师
那样人人夸的人!
二、呼告法
1
、（最伟大的人）啊!罗老师,您头上的一根根银丝,是为了我们这群稚气的
孩子而白；
您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；
您眼里的一
线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现.啊,罗老师,
您为教育事业付出
了一生的心血,我爱您,老师!您是我心里最伟大的人.
2
、（师恩难忘）于老师,您对我的恩情,我一辈子都忘不了,我为有您这样的
老师而感到无比自豪与骄傲!老师,我爱您.
三、首尾呼应法
1
、（谢谢老师）每当取得好成绩时,我总想对老师说：感谢您把我带进了一个
奥妙无穷的知识海洋,让我像鱼儿一样自由呼吸,不断汲取知识的营养.
2
、（老师妈妈）左老师,您是我们的良师,是我们的益友,是我们的第二个妈
妈.虽然我们已经离开了您,但我永远不会忘记您
——
我的第二个妈妈.
3
、（万老师）这就是蜡烛一样的老师,不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识
的明灯,照亮我们前进的道路.这就是我们又和蔼又尽职的万老师.
四、问句结尾法
1
、（我的语文老师）这就是我的语文老师不知道你喜欢不?
2
、（我的好老师）宋老师是我学习中的良师,前进道路中的明灯,我怎能忘记
这位好老师呢?
五、主题升华法
1
、（平凡的人）啊!这就是我们的老师,她无私奉献了自己的一生.他是平凡
的,又是伟大的,我爱我的老师,我更爱她那平凡之中显出的伟大.
2
、（无私的老师）现在,我深深的懂得,老师为什么这样受人尊敬、爱戴,那
是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上,他们有着一颗无私的心.
3
、（伟大的事业）老师!您是最伟大的,您从事的事业,使您骄傲,我敬佩您!
我这枝嫩稚的小笔,写不出您的伟大.
您是我心灵之帆的船长,
是我成为百年大
树的播种人.
您在我一生中,
扮演着一个重要的角色,
更是一个不可缺少的角色,
您引导我展开翅膀,让我飞向理想的彼岸.
六、运用修辞法
1
、（闪光的老师）赞美你啊!王老师,您辛勤耕耘
27
个春秋,您为祖国呕心
沥血,为党培育人才,为我们奉献自己.敬爱的王老师,您因耕耘而芬芳,因开
拓而闪亮,因奉献而充实.我的老师,平凡的老师,闪光的老师!
2
、（老师的眼睛）老师,您的是我前进的力量,它像明灯一样指示着我们的前
进,它像甘泉一样熨贴着我的心灵.老师,