作业帮风筝情语 风筝情语①节气到了清明.阳气回升.孩子们的心随着风筝的线扶摇直上,放飞于蓝天.那造型各异的风筝像智慧的彩球、灵性的飞鸟,不但使孩子们手舞足蹈,心旷神怡,也使大人们心痒
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 08:30:47
风筝情语 风筝情语①节气到了清明.阳气回升.孩子们的心随着风筝的线扶摇直上,放飞于蓝天.那造型各异的风筝像智慧的彩球、灵性的飞鸟,不但使孩子们手舞足蹈,心旷神怡,也使大人们心痒
风筝情语
风筝情语
①节气到了清明.阳气回升.孩子们的心随着风筝的线扶摇直上,放飞于蓝天.那造型各异的风筝像智慧的彩球、灵性的飞鸟,不但使孩子们手舞足蹈,心旷神怡,也使大人们心痒难挠,跃跃欲试.放风筝,这是一种智力和体育融为一体的有益身心健康的文化活动.
②风筝,我国南方叫鹞,北方叫鸢,大约出现于公元前五世纪.据考,春秋战国时期公输般制作的木鹊,实际上就是风筝的前身.稍后,便有了木、竹制作的风筝、据说鲁班曾“削竹为鹊,成而飞之,三日不下”.汉代以后,普遍使用了纸,于是又出现了纸风筝.相传韩信曾制作“纸鸢”.以细竹为“骨”,薄绢粘贴,牵线顺风而飞,五代时李邺在宫中以线放“纸鸢”为游戏,还在鸢上拴上竹笛.经风一吹发出“筝鸣”般的声音,“风筝”即由此而得名.
③风筝在我国不仅历史悠久,而且达到了很高的制作水准.风筝式样大体上分为硬膀和软膀两大类.经过我国历代民间艺人的发展创造,已经形成了一套别具特色的风格和图案,大致有三种：第一种是动物类,如凤凰、蝴蝶、蜈蚣、雄鹰等；第二种是人物类：如哪吒、观音、孙悟空、七仙女等；第三种是器物类：如扇子、飘带、花篮等等.近代风筝正朝着精制化方向发展.1915年,在巴拿马国际展览会上,天津风筝艺人魏元素制作的彩绘风筝获得了金质奖章.第二年,北京的巧手哈长英以其制作的花式风筝获得了银奖.天津著名的杨柳青风筝厂生产的二百多个风筝品种远销美、英、法和港、澳、台等二十几个国家和地区；北京风筝艺术公司费宝龄研制的齐天大圣、龙、蝴蝶和燕子等先后在二十多个国家展出,深受国际友人和行家的好评.举世瞩目,令人心驰神往的山东潍坊国际风筝节,更是把多姿多彩奥妙无穷的中华风筝文化放飞于世界人民面前,连接起各国人民的友谊.
④“好风凭借力,送我上青天”.风筝是力学原理随着艺术品在空中的一次实践.风的推举力、自身的重力和线绳的拉力,成为风筝的“脚”.玩风筝,行家讲究扎、糊、绘、放.扎：结构必须平衡,吃风面积要相当；糊：要达到平整；绘：要美观,放上天去图案清晰大方,收下来摆在室内有装饰和观赏价值；放：要选择地形,辨别风向,张弛有致,心到手到,做到人筝合一……也许我们许多人限于时间和身份,不能去放一把风筝,那就让我们走出户外,看着孩子在那里忘情地展示才艺,让我们的心灵回到童年,随着风筝一起飞上晴空吧!
14、“风的推举力、自身的重力和线绳的拉力,成为风筝的‘脚’”.“脚”在文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿；原文中该字加了引号表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）
15、第①段画线句子运用了＿＿＿＿＿修辞方法.从全文看,说风筝是“智慧的彩球、灵性的飞鸟”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿.画线句子表现出作者＿＿＿＿＿＿＿＿的情感.（8分）
16、第②段按＿＿＿＿顺序来写,主要说明＿＿＿＿＿＿＿＿（5分）
17、第③段中主要运用了＿＿＿＿的说明方法,其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿（5分）
18、我国有许多民间工艺不仅历史悠久,而且达到了很高的制作水准.请抓住特征介绍其中的一种.（4分）
风筝情语 风筝情语①节气到了清明.阳气回升.孩子们的心随着风筝的线扶摇直上,放飞于蓝天.那造型各异的风筝像智慧的彩球、灵性的飞鸟,不但使孩子们手舞足蹈,心旷神怡,也使大人们心痒
14、支点（“基点”、“基础”、“关键点”等也可） 特殊含义（4分.每空2分.） 15、比喻 风筝是力学原理随着艺术品在空中的一次实践 喜爱风筝 （8分.前一空2分；后二空各3分.） 16、时间 风筝在我国历史悠久（5分.前一空2分；后一空3分.） 17、举例子 具体说明了风筝在我国达到了很高的制作水准（5分.前一空2分；后一空3分.） 18、略.示例：宜兴紫砂陶器始于宋代,清代时工艺愈益精湛.品种有茶壶、花瓶、人物雕塑等上千个品种,造型大方,色彩古雅,代表作曾获得国际金奖（4分）